教案人教版三年级上册4、槐乡的孩子学习目的1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡小孩采槐花劳动的愉快。2．理解槐乡小孩采槐花的方法，和同学交流读后的感受。3．熟读本人喜爱的句子。课前预备查找槐树的图片及文字材料。第一课时谈话导入，提醒课题在草地上游玩、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品味过劳动的欢乐？就有这么一群小孩，他们通过本人的劳动挣钱作学费，同样生活得快欢乐乐。那他们的欢乐又是什么呢？今天我们学习──《槐乡的小孩》（板书课题）。初读细读，感知理解1．各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通畅的句子反复多读几遍。2．前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的咨询题互相协助纠正，评选最正确选手。各组选派代表分节朗读课文。3．师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实能够制黄色染料。花、果实以及根上的皮都能够入中药。4．讨论：a.槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？b.槐米有什么用途？c.课文哪部分介绍了槐米？读读相关的课文。5．八月份，天非常热，这酷热的天气大家都经历过，谁能描绘一下这种情景。描绘后朗读课文中有关的句子。6．尽管天气酷热，勤劳的槐乡小孩绝不会错过槐树开花的时节，他们是如何去割槐花的？他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了。练习分角色朗读第二段。依照教室里座位安排，大组间开展竞赛。第二句总写槐树的部分每组一起读；第3句写男孩的，男同学读；第4句写女孩的，女同学读；第5句写满载而归的，每组一起读。各组练习后竞赛。赛后师生共同评价。欣赏评价，深化感悟1．你喜爱课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流。指名交流朗读，同时说说本人朗读的句子写什么内容，本人为什么喜爱。2．通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的小孩，那么你有些什么感受呢？小结：欢乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的小孩一样去品味劳动的欢乐吧！《槐乡的小孩》教学设计二学习目的1．有感情朗读课文；2．读明白课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；3．培养独立阅读才能，体会一些词句表情达意的作用；学习重难点引导学生本人读明白课文内容，陪阿姨能够自读才能，并是学生感到劳动是欢乐的。教学时间1～2课时学习预备1．学生本人读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑咨询；2．老师预备学习网站；学习过程一、引导认识略读课文，略知学习方法1．从“*”认识略读课文2．略知学习方法：通过朗读、质疑、考虑、讨论，读明白课文。二、引导本人读明白课文1．默读课文，借助拼音和字典认识生字，理解重点词语意思；2．再读课文。考虑：（1）课文主要讲了什么事？（2）槐乡的小孩可爱吗？你从课文哪些描写重体会到的？（3）本人还有什么不动的地点？记下来，和同桌讨论一下；三、利用网站，交流反应1．打开网站：（1）积累词语；（2）在网站提示下理解：满载而归、耷拉；（3）利用网站学习解疑，然后组内交流；2．反应学习情况：从课文词句体会课文内容：槐乡小孩的可爱表达在：勤劳明白事、吃苦耐劳、以苦为乐；3．读出劳动的愉快、轻松、爽朗。四、稳固练习1．完成网上练习：交流学习体会。2．积累本人喜爱的句子。3．说说本人课余所从事过的劳动内容。
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