教案人教版五年级语文《梦想的力量》设计教学目的：1、认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节拍、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、有感情地朗读课文,接着练习快速阅读，并能简要地复述故事。3、读明白课文内容，体会标题的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美妙，并明白得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4、领会课文表达上的特点，并能运用到本人的习作中。德育浸透：感受瑞恩心灵的美妙，并明白得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。教学重点：体会瑞恩的梦想是如何变成现实的,感受瑞恩的美妙心灵。教学难点：体会“梦想的力量”所包含的深意。教学方法：创设情境朗读感悟学法指导：合作交流课时安排：一课时教学过程：一、导入。1、老师板书“梦想”。“梦想”可能是我们心中最深切的、最美妙的渴望。人世间的特别多奇观都源于梦想，并通过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为本人梦想的实现作出努力。同学们，如今请你告诉大家：你的梦想是什么?2、同学们的梦想都特别美妙!希望你们能够时刻记住本人的梦想，并使梦想转化成前进的动力。由于梦想的力量是宏大的，它能够让你制造出无法想象的奇观。(板书，完成课题)看了这个课题，你有什么想咨询的吗?3.今天就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量吧。二、初读课文,整体感知1、自读阅读提示，看看我们学习这一课要处理哪些咨询题。2、学生交流。(瑞恩的梦想是什么?他是怎么样实现本人的梦想的?联络实际说说读后的体会。)3、带着咨询题，自由读课文，自学生字词，读通课文，先处理第一个咨询题：瑞恩的梦想是什么，在课文中找出有关的句子用“～～～”画出来。4、交流：(1)生字词。(放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节拍、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭)(2)瑞恩的梦想是什么?我要给非洲的小孩挖一口井，好让他们又洁净的水喝。他们不应该过如此的生活……我一定要为他们挖一口井。我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。a、有感情地朗读句子。b、用本人的话说说“课文写了一个怎么样的梦想?”瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，那么，他为什么会有如此的梦想?他的梦想是如何实现的呢?让我们一起走进文本,深化理解课文内容。三、精读课文，走进文本,深化理解课文内容。(一)学习1、2自然段。1、请同学们阅读课文的第1、2自然段，说说瑞恩产生梦想的缘故是什么?2、出示非洲缺水的图片文字材料。3、因此，瑞恩才有如此的一个梦想──(齐读)“我要给非洲的小孩挖一口井，好让他们有洁净的水喝。”(二)学习3-13自然段1、自由读课文3-13自然段。考虑：瑞恩的梦想是怎么样变成现实的，实现这个梦想详细分几个步骤?2、学生自学。3、学生汇报交流。(1)筹集70块钱(板书)为攒够这70块钱，瑞恩都做了些什么?a、在课文中找出瑞恩做家务活的句段朗读，感受70元的来之不易。b、是啊!瑞恩为了攒这70元钱，牺牲了多少玩儿的时机，付出了多少心血，他为了实现本人的梦想，坚持不懈地努力着。(板书：坚持不懈)(2)筹集2000块钱(板书)当他得知70元钱只能买一个水泵，而挖一口井需要2000元时，他只是兴奋地说：“那我就多干些活挣更多的钱吧!”他的执着感动了好心人。妈妈的一位朋友把瑞恩的事写成了文章，登载在当地的报纸上。短短2个月，就筹集到了能够打一口井的钱。是啊!瑞恩的梦想感动了许许多多的人，唤起了他们的爱心。(板书：唤起人们的爱心)(3)筹集买钻井机的钱(板书)同年9月，当他听工程师说人工凿井是一项艰巨的工作，需20个人干10天才能够完成时，他——读：一声不吭的瑞恩忽然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音特别小，但特别坚决，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”这一个梦想看是简单，事实上要消耗多少心血啊!从70元钱到2000元，再增加到买钻井机。这对一位六岁的小孩来说谈何容易。4.回忆梦想实现的通过四、感情升华，理解标题的深化含义。1、瑞恩终于实现了本人的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁，村里的5000个小孩一起出来欢迎他。人们的眼里充满了泪水。这是激动的...
VIP
