教案人教版小学六年级《北京的春节》设计与课堂实录3生：男女老少师：（打断这个学生）不对，我让那个女同学把这词再读一遍。是什么？生：连续。（四声）师：再读一遍，嘹亮地告诉大家。生：连续（四声）。师：特别好。还有谁说，你来。你抢一个。生：确实是，我……这一夜，除了特别小的小孩，没有人会去睡觉，都要守岁。从这里看出来，那个所有的人，除了小小孩，用的语言特别详细。师：特别地好，腊八队也加上一分。还有特别多想说的是吗？是不是？生：是。师：那我们一起走进这喧闹喜庆的除夕之夜好吗？生：好。师：过年喽，爆竹声声迎……，春风送暖……，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。听着这喜庆的爆竹声，听着这愉快的音乐声，你大概看见了什么样的场景？生：我大概看到了人们在快乐放着鞭炮。生：我大概看到了人们在欢庆。生：我大概看到人们在点着灯笼在那儿玩耍。生：我大概看到全家一起在团聚。师：是啊，这真是色香味声形齐全的除夕之夜啊。让我们再来体会体会。这是一种普天同庆的喧闹，读生接读。“家家户户……”师：看屏幕。这是一种通宵达旦的喧闹，读生接读。“除夕夜，家家……”师：这到底是一种团团聚圆的喧闹，读生接读。“在外面做事的人……”师：我们一起感遭到了生：喧闹（有人补充：喜庆）。师：走出这喧闹和喜庆的除夕之夜，下面我们该到哪个日子去呢？好，腊八队抢得最快，你先来。生：嗯，确实是我，我们腊八队里头（有点结巴，可能没预备好），这几句写得最好：这不是粥，是小型的农业展览会。由于从这儿能够看出，那这农业展览会是品种多，然后还要品种全。因此那个粥充分表达了品种多……师：（未让学生说完）请等会儿说，你先说，他抢得快。生：腊七腊八，冻死寒卧鸦。这是一年里最冷的时候。由于老舍先生援用了一个（想了一下）确实是俗语，（师：特别好。）让大家清晰地明白，腊七腊八能把寒鸦给冻死。师：我看你急不可耐了，你来说吧。生：第一句：照北京的老规矩，春节差不多在腊月的中旬就开场了。这一句老舍先生写出了他对春节的希望。师：你们都发觉得特别好。腊八队要加上一分，除夕队要加上两分。还能够对他们发觉的句子，谈一谈你的理解。生：确实是，就那个，确实是那个，那个刘华刚刚说的，为什么不能把农业展览会，不能换成农贸市场什么的，别的意思。师：他这个咨询题太有价值了，我要给他加上两分，谁能答复，谁能答复，答复得好同样是两分。生：教师，我能答复。由于农业展览会和农贸市场都是特别喧闹的，但是农业，小型的农业展览会里边的东西可能会比农贸市场可能会更多一些。师：呵呵，这是你特别独特的体会。你们吃过腊八粥吗？生：吃过。师：它是各种米和各种干果熬制成的。谁来介绍介绍，腊八粥有哪些米？你说。生：腊八粥一般确实是用，用大，最主要确实是大米，还有紫米、黑米、绿豆、红豆，还有一些小米、蚕豆那种的配制而成的，详细配料能够变，但最终依然要放枣。师：天呀，听你这么一说，熊教师的口水都流出来了。当这么多的农产品在你面前的时候，你会想到什么词儿呢？生一：我觉得我会想到更丰富多彩。师：你呢？生二：我觉得我会想到垂涎三尺。师：而老舍先生却用了一句什么话？读生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会。师：你感受老舍先生是个如何样的人？说话特别的生：幽默幽默（一部分说幽默，一部分说幽默）。师：好，我们再来体会体会这幽默幽默。这不是粥，起生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会。师：我们要为除夕队的这位男同学加上两分，他答复得特别精彩。还有吗？刚刚他们发觉的句子当中，你还有什么想说的，你说说看，或者你有新的。生：到年底……（生读句子。）老舍先生写得又有色又有味，我看了之后都直流口水。师：我特别快乐，你能有如此的感受，这就叫：透过文字看它的背后。你们还有本人的看法，是吗？我们要把时机让给这位，你看，他颈项伸得这么长？你来试试。生：嗯，我想咨询得一个咨询题，我想咨询个咨询，我想咨询得一个咨询题，为什么，为什么不能用别的方法来描述一下它的颜色的味儿，为啥非得要把它的颜色比喻成翡翠，不能比喻成别的东西？师：毫不犹豫，先给你加上两...
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