教案人教版语文七年级上册《盲孩子和他的影子》新课标2《盲小孩和他的影子》教案【教学要求】1.知识：学习叠词运用，细腻逼确实情态描写，积累优美语句，2.才能：培养朗读才能，要读出语气，节拍，情感；学习多角度理解课文的内涵，培养多向思维的适应。3.情感：通过对本文美的语言，美的意境的品味，体悟文章主题，获得美的陶冶和享受，让“爱”的清泉流淌心中。4.方法：自主阅读，圈点批注；合作讨论，听说结合。【重点难点】1.课文美的意境的品悟。2.多角度理解课文主题。【教具课件预备】计算机投影仪【课时安排】一课时【教学过程】一.新课导入：（课件展示）音乐背景：《凝聚这份爱》画面显示：白衣天使们冒着生命危险，营救“非典”病人场面。（导入语）同学们，在2003年的春天，非典病魔肆虐地攻击着人类，攻击着我们的家园，在这一场突如其来的战斗中，多少人难逃病魔的侵袭，堕入极度的恐慌。而白衣天使们，他们置本人的生命于不顾，与非典病人几乎零间隔的接触！一曲曲爱的赞歌强烈地响起。今天我们来学习一篇漂亮的童话，她那诗一般的语言构成美的境地，爱的清泉汩汩流淌其中，最终，汇成愉快的强音。这确实是著名诗人金波的童话《盲小孩和他的影子》——（课件展示）背景画面：漂亮的风景画主题内容：盲小孩和他的影子金波二.学习新课：1.整体感知：同学们，这是一篇自读课文，让我们充分发挥主动性，勇于探究，擅长合作。首先，请同学们大声朗读全文，整体感知课文内容，并圈划出生字词，和你认为优美的语句。（课件展示）：整体感知：大声朗读全文，初步感知文章内容，圈划出生字词，优美语句。（学生朗读，老师巡视）下面，请同学们互相交流，疏通文字。之后，把你划出的优美语句也交流一下，看看大家的办法是否一致。（学生互相交流，老师最后明确）哞mōu酥sū蔷薇qiángwēi踉踉跄跄liàngqiàng孪生luán泥泞nìng2.重点理解：整体感知课文内容之后，请同学们重点理解课文内容。首先，自主学习，请大家快速默读，划出文中表现盲小孩心情变化的关键语句。其次，合作学习，我们小组讨论，归纳文章情节开展步骤。（课件展示）重点理解：（1）快速默读，划出文中表现盲小孩心情变化的关键语句。（2）小组讨论，归纳文章情节开展步骤。（学生自主学习后，单独答复，最后明确）咨询题（1）：心情变化的语句：他的日子过得非常寂寞。——盲小孩大概感遭到光明。看到了色彩，他非常欢乐。——“啊，我看见它了，萤火虫，他从来没有如此欢乐过。”——盲小孩望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好似看见你了！确实，我看见你了！”——他看见了四周的一切。（学生小组讨论，互相交流意见，最后明确）咨询题（2）：情节开展步骤：盲小孩寂寞——“影子”陪伴使他非常欢乐，给他带来暖和——影子，萤火虫以及太阳、月亮的爱，使他得到了光明。3.朗读强化训练：一个盲小孩，由于看不见光明，过着孤单寂寞的日子，后来，影子的陪伴使他获得了欢乐，给他带来了暖和。在窘境中，萤火虫、影子、以及太阳、月亮的爱，都使得盲小孩得到了光明，感遭到了生活的光明和美妙。最后，那本无生命的影子也获得了生命。多么漂亮的童话啊，让我们用心去品味这曲爱的赞歌。下面，请同学们小组分角色朗读课文，留意语气、节拍和感情的把握。（课件展示）：小组分角色朗读课文，要读出语气、节拍、情感。（学生读课文，老师巡视指导）4.探究研读：咨询题一：美的意境同学们，本文是一篇漂亮的抒情童话，它营建了一种纯真，温馨，绚丽的境地。分析一下，文章从那些方面创设这种意境的？（学生自由发言，互相补充）（明确：盲小孩热爱生活，渴望光明，情调轻松愉快，情境多姿多彩。如“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，荧火虫“幽蓝”“翠绿”的光，“太阳”“月亮”“弯弯的彩虹”，“各色的花朵”“绿草”“露珠”等。这一切织成了一种绚丽的境地，吸引着、感染着读者，使读者获得美的陶冶。）咨询题二：美的语言美妙的意境是靠美妙的语言表达的，档次一下美的语句，体会这些语言有什么好处。（小组讨论，代表发言）（明确：（1）按...
VIP
