议论文写作指导——论据的使用议论文论据：引例:准确叙例:精要析例:深透论点：人要自立自强李颙年少时家贫，家中没有一寸土地，父亲早死，只靠母亲一人抚养成人。他不能上学读书，只能自己发奋自学。他曾收集了十多个出身贫寒却靠自己自学成才的学者的事迹，编成了《随感录》，以自勉自励，最终靠自己的力量成为历史上的著名学者。他自立自强的精神值得我们学习。问题1：论据+论点，缺少分析。有的同学写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，他们往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。论据的作用：充分、有力地证明中心论点议论分析问题2：只列事例，无议论我们的问题1、堆砌论据：只有论据的罗列，缺乏理性的思考。2、不会分析：论例分析表层化，甚至连表层议论都没有。第一招论点：人要自立自强11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。（事例）方法一：探因分析含义:抓住论据所述的事实，并据此探求形成原因的一种分析方法。思路：为什么——是因为标志词:正因为如此……所以……；之所以……是因为…；为什么——是因为；注意：找准因果关系，将原因与观点对应起来。第一招论点：人要自立自强11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。（事例）洪战辉为什么能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人。（分析）天行健，君子以自强不息。唯有自立自强，方能收获精彩人生。（论点）为什么（感动中国）是因为（自立自强）范例论点：人要有顽强的意志论据：贝多芬28岁那年得了耳疾，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的耳疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志和病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志。我敢肯定，正是贝多芬有了顽强的意志，他才有了不屈的奋斗精神，他才有了可能去征服世界音乐高峰，从而成为世界上最伟大的音乐家。范例第二招论点：有志者事竟成王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。（事例）假设（没有坚定的志向）结果（不能成为书法家）证明论点假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之也不能成为后人熟知的书法家了。（分析）由此可见，立志对一个人是多么重要！（论点）论点：人要自立自强李颙年少时家贫，家中没有一寸土地，父亲早死，只靠母亲一人抚养成人。他不能上学读书，只能自己发奋自学。他曾收集了十多个出身贫寒却靠自己自学成才的学者的事迹，编成了《随感录》，以自勉自励，最终靠自己的力量成为历史上的著名学者。他自立自强的精神值得我们学习。方法二：假设分析含义：假设与论据中的相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。思路：反面假设—结果展示—正面强调标志词：假如、如果、试想、倘若注意：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。《六国论》苏洵向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。范例论点：人要有顽强的意志论据：贝多芬28岁那年得了耳疾，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的耳疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志和病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。论点：人不能盲目自信论据：“失街亭”街亭虽小却是咽喉要地，以诸葛亮谨慎的作风再三叮嘱马谡要占领要道，务必不让司马懿通过，并要求其驻军之后要将布阵及地形图送回。马谡却自恃熟读兵书屯兵于路...
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