2012学年第一学期班级区角观察记录表班级：大二班日期区角名称幼儿游戏情况存在的问题调整措施调整后情况反馈教师12月6日泥工区这是升入大班后，新创设的一个活动区域。幼儿对于泥工区很感兴趣，很喜欢揉、搓、团、捏彩泥，自己捏出各类物品：帽子、汉堡、饺子等。幼儿都喜欢选择几种颜色的彩泥混合在一起捏，想呈现出彩虹的丰富颜色，但是却把所有彩色泥都混合在一起，最后变成了脏脏的墨绿色。还有些幼儿用完彩泥后不及时合上盖子，最后彩泥风干无法使用。教师将不同颜色彩泥搓成若干条，再叠加组合成不同造型的物品，展示在幼儿供幼儿尝试模仿。事先告诉幼儿彩泥风干后不好的结果，以及如何使彩泥不风干的方法。幼儿在看了老师的作品展示后，学会了将不同颜色的物品叠加产生彩虹色彩的方法。现在幼儿整理彩泥时，都不忘合上盖子，以免彩泥风干。杨蕾11月6日“我自己”大班幼儿有很强烈的自我意思，所以他们会很乐意关注自己的外貌、服饰等。因此，他们会通过图画的形式画出自己再贴在“我自己”区域，自豪地向他人介绍自己。幼儿所画的画大多属于夸张，或者想象性的。比如：吴子冠的头很大，他就把头画得特别大，身体就快没有了。而这样的现象还有很多。告诉幼儿适当的夸张是可以的，但是可否尝试一下对照镜子画自己的肖像画。这样画出来的自己更逼真。另外幼儿在介绍自己时，语词相对局限。幼儿在对着镜子画自己后，图画更真实了。另外，幼儿对自己面部特征把握也更细致了，自我介绍时说的内容就更多了。杨蕾
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