科举故事范进中举教学目标作者介绍关于作品科举制度范进形象胡屠户形象读准字音整体感知图片欣赏细读品味拓展思维科举制度封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。图为科举考试场所南京江南贡院科举制度院试：一般童生（不管年龄大小）在县或府里参加院试，考取的为“生员”，叫“进学”，也就是中了秀才。乡试：秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。其中第一名称“解（jiè）元”，二至十名称“亚元”。会试：乡试后第二年在京城礼部举行，参加者是举人，考中称“贡士”，第一名称“会元”。殿试：由皇帝主持，参加者是贡士，考中称“进士”。前三名分别称“状元”、“榜眼”、“探花”。听听有关科举的故事吧……有一部叫《南部新书》的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：良人的的有奇才，何事年年被放回？如今妾面羞君面，君若来时近夜来！信息时报(2002年8月23日)报道:广东江门开侨中学的谭健豪勇夺今年全省理科“状元”,热闹的庆祝活动过去,阿豪再次成为侨乡人们的“焦点”。从各级政府到海外侨胞,纷纷重金奖励家乡的“状元”,目前为止,他已收到10多个单位或海内外团体及个人的资金人民币12.5万多元,美金2100元,港币6万元,折合人民币有20多万元。1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？十年窗下无人问，一举成名天下知。天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天堂。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。应是子规啼不到，故乡虽好不思归。莫道还家便容易，人间多少事堪愁。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。________孟郊有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。________张晓风有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。＿＿汤显祖范进中举吴敬梓教学目标:1、了解作家作品，整体感知课文，分析课文结构及初步认识人物形象。２、认识科举制度的腐朽，珍惜今日之学习时光。作者介绍：吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人．著有《文木山房诗文集》。生在富家名门，他在与官僚、豪绅、名流、清客等的长期接触中，看透了他们卑污的灵魂、无耻的行径．更由于家道中落，由富而贫，饱尝了世态炎凉，对现实有着比较清醒的认识，对功名利禄由热衷而冷淡。他所处的时代，是在清王朝统治的前期，科举制度是清王朝巩固统治、笼络人心的有力工具，影响广、危害大，许多知识分子堕入它的圈套而追求功名利禄。吴敬梓反对这种考试录用人才的制度,反对这种应考，作官的时尚，用讽刺手法写了《儒林外史》，书中人物大都有当时的真人真事作影子，为了避免受破坏，他故意把故事背景写成明代。现有通行本５６回，最后一回不是原作。在中国文学史上，《儒林外史》具有重要的地位。关于作品《儒林史》这是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。秀才借钱报喜见喜喜昏疯走打醒卖鸡群媚屠谄豪客收钱系列图片欣赏秀才借钱报喜见喜喜昏卖鸡疯走打醒群媚屠谄豪客收钱秀才借钱报喜见喜喜昏卖鸡疯走打醒群媚屠谄豪客收钱秀才借钱报喜见喜喜昏卖鸡疯走打醒群媚屠谄豪客收钱秀才借钱报喜见喜喜昏昏卖鸡疯走打醒群媚屠谄豪客收钱秀才借钱报喜见喜喜昏卖鸡疯...
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