2022《小孩不笨2》观后感《小孩不笨2》观后感当看完一部作品后，肯定有不少感悟吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。千万不能认为观后感随意应付就可以，以下是我整理的《小孩不笨2》观后感，希望对大家有所帮助。《小孩不笨2》观后感1这是一部发人深省的电影，不管是作为家长还是老师都会很有收获。康德也曾经说过：“学习，应当是像诗人一样迷人的字眼。”若第1页共41页形成这样的一种氛围，即使没有父母的督促，孩子也会主动、努力和宠爱学习了。其实，每个孩子都有自己闪光的地方。就如罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”赏识教化认为，赏识产生一种理解，更是一种激励。赏识教化，是在承认差异敬重差异的基础上产生的一种良好的教化方法，是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础，是让孩子主动向上、走向胜利的有效途径。《小孩不笨》中两个孩子都是好孩子，但是不管他们多努力，父母总是不满足，每天都从不例外地厉词教育，强迫学习。成材的爸爸也极其渴望成材的学习成果好，严厉呵斥他学第2页共41页工夫。作为父母，望子成龙，教育他们不要满意于当前的小小成就，是应当的。可是，实行的方法是否适当了呢?所以，我们提倡要懂得观赏孩子，多赐予激励和赞许，才能激发孩子的学习动力，让学习成为一种乐趣。两个孩子的父母总是要求孩子做他们希望的事，不允许做他们认为不好的事。可是他们又偏偏“以身去犯”。例如，他们对孩子说吃饭的时候不能拿手机闲聊，最终却双双拿起手机离开饭桌边走边聊，剩下两个孩子在饭桌前无言以对。成材爸爸想教育和爱孩子，可是却不懂得怎么教和怎么爱，总是动不动就暴力打和骂……你说，父母都第3页共41页没有在孩子面前树立好榜样，不以身作则，怎么能教育好孩子呢?沟通是双方相互理解，达成共识，进行双向沟通的一种方式。有了沟通，才有理解，才有所谓的共识。在《小孩不笨》中他们所谓的“沟通”就是和孩子说一些他们所想的认为是正确的东西硬塞到孩子的脑子里就行了。“大人常常以为和我们说许多的话就是沟通。其实他们都是自己讲，自己爽。我们通常都是假装在听，一边进，另一边出。我们究竟有没有听进去，他们不管。只要他们有讲，就算了。”这其实就是孩子的心里话了。你说，这样是沟通吗?其实，孩子在成长过程中，或多或少会遇到许多问题许多困惑，造成心理苦恼和不知第4页共41页所措是难免的。作为父母，应当很快察觉到孩子的异样，放下手中的工作，听听孩子的苦恼，引导孩子如何走出逆境。在冲突重重的困扰中的孩子，是最须要的是父母的激励、帮助和指导的!作为一名幼儿园老师，在面对一个个天真活泼的孩子们，我意识到我们更应当赏识每一个孩子，留意自己的言传身教作用，充分敬重孩子自己的思想。容许孩子思索问题的方式，跟我们成年人不太一样在教化过程中，为了避开出现损害，我们不能只从我们的主观愿望动身，应当多站在他们的立场思索问题。最终，我想说老师要做好育人工作，首先要当一个合格的倾听者第5页共41页能心平气和地与学生谈话，不添加任何的主观色调。虽已相识到这些的重要性，但要做到又是另一回事。只能渐渐努力，朝这个方向靠近。作为一个老师，假如能多一些宽容、多一颗耐性、多一份期盼，从心底里说一句：“孩子，你能行……”信任结局肯定会别出心裁!《小孩不笨2》观后感2现实中的新加坡，华人的孩子须要精通英文、数学，而中文学不好没关系。但假如中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展而《小孩不笨1》中的文福、国彬和Terry三个好挚友都是EM3(差生班)里的学生，他们分别来自不同的家庭，也因为不同的成长环境影第6页共41页响了他们的性格以及待人处事的看法。才看了一会儿，便被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个主子公的表情、语言、动作深深地吸引和感动。我的内心久久不能安静。Terry，喜爱幻想，是个大少爷，饭来张口，衣来伸手，遇事就哭，没有主见，但我最观赏他的就是幽默和知恩图报;国彬不太会念书，可是很会也很爱画画，然而他的妈妈却只希望他能能把书读好，拿到好成果，因此国彬深受妈妈压力的影响，同时经常遭到体罚;文福一心想替辛苦卖面的母...
