外出学习体会班级：学前一班教师：黄丹外出学习体会2014年7月11日至13日，我有幸在领导的安排下外出参加了2014年广州—百色市幼儿园教师培训班的学习。。本次学习的内容很丰富：幼儿绘本制作、幼儿教师与教育智慧、加强教育环境创设、幼儿园教师专业标准解读、建构立体健康教育，凸显健康教育特色等。主讲教师都是广州市优秀的幼儿园园长及专家，通过此次学习，我感觉受益匪浅。教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。通过此次学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。作为我们教师要不断的学习新的教育理念，从幼儿的根本上促进幼儿的发展，要知道教育不仅仅是指单单的年轻时的教育更应该是一生的教育，要为幼儿的一生的发展打下基础，去体现“以幼儿发展为本”这一理念，重知识、技能的培养，轻养成教育。教师在教育转型中的使命：1.要转变观念、确定适应时代要求的教育理念；2.关爱学生，确立一切为了孩子健康成长的职业道德。在学习中，印象比较深刻的就是在解读《幼儿园教师专业标准》的学习中受益匪浅。教师个人应将《标准》作为自身专业发展的基本依据，对照各个方面的具体要求，查漏补缺，努力完善自身的专业修养，女里成为师德高尚、业务精良的教师，不断提高教师专业发展的自觉性和自我发展的能力，进一步提升教师的沟通与合作能力。在工作中，工作对象对教师的沟通与合作能力提出了最基本的要求：1、使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作；2、善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效的沟通；3、与同事合作交流，分享经验与资源，共同发展；4、与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展；5、协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。老师必须应尊重每一个的幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。努力做到：增进幼儿体质，培养良好生活习惯，发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，以及初步的动手能力；萌发爱国、爱集体的情感，培养幼儿感受和表现的情趣和能力。幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的，相对地说分为健康、语言社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的，要求我们在开展幼儿教育工作中，以游戏为基本活动，通过五个领域的教育内容，从不同的角度，努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。通过这次学习，感受到了作为一名幼儿教师，我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，让幼儿在愉快的学习中求得发。所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
VIP
