不要用同一把尺子来衡量学生陆艳丽读了苏老师的第一条建议，我首先想到的就是：“不要用同一把尺子来衡量学生。”新课标提倡以人为本，尊重孩子的个性差异，可我们平时布置给学生写的作业都是一样的，对学生的学习要求都是一样高，考试希望学生都能拿到高分。俗话说：十根手指也有长有短！想想我们的学生有的喜欢唱歌，有的擅长舞蹈，有的喜欢表演，有的则文静内向，可我们总是习惯用一把尺子来衡量学生，就如同一个没有创造力的园丁把颗颗冬青树剪得都一样平整，容不得半点枝杈，想想，孩子们会是什么感受呢？其实，我们每个老师都知道，当今社会确实不应该用一把尺子衡量学生，要看他的综合素质，能力，在学校成绩好的走进社会能力不一定是能力最强的，可是领导评价老师教学的好坏却是只比分数呀！说不以分来衡量学生，最终还得以分来择校。这不是与我们的课标理念背道而驰了吗？我想这与中国的教育体制有着很大的关系，中国的教育就像是一副模具，学生进去之前各有千秋，但进去以后，不管是小学、中学还是大学，都是一种雕刻打磨方法，而且在各个阶段的每一次晋级，都是在用同一把尺子来衡量，差异大的将被淘汰，我想这应该也是当代中国为啥难出大师的原因吧，一把尺子桎梏了人们的思维发展。所以，我希望我国的教育机制能和我们的课改理念一致，不要用同一把尺子去衡量所有的学生，能让每个孩子在学校都能得到快乐地成长，将来走进社会后都能在适合自己的岗位上发挥光和热！玉泉罡头学校陆艳丽
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