东津镇中楼小学导学案学习内容1草原学习目标1、学会本课的生字，会读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。2、有感情朗读课文，感受蒙古草原的美好风光和风土人情，体会蒙汉的民族情深，激起学生了解西部，热爱西部之情。3、感受文章的语言特点，体会作者表达的方法，明白“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的含义。4、会背诵1、2自然段。学习重难点1、感受蒙古的美好风光和风土人情，体会作者的表达方法。2、明白“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的含义”。激发学生的热爱西部之情和珍爱蒙汉的民族感情。学习准备1、课前要求同学们收集的有关草原的资料，以及作家老舍的有关情况。2、有关美丽的草原的风光片和能抒发美丽辽阔草原歌曲。学习过程教师活动学生活动设疑预习一、谈话引入，创设情境1、播放歌唱草原的歌曲，（如《美丽的草原我的家》、《蒙古人》等能体现草原辽阔风光或民族特色的歌曲。）2、同学们，听了这首歌你的心情怎样，是不是有一种置身于草原的感觉呢？课前你们收集了有关草原的资料，能谈一谈草原在你们心目中的印象吗？二初读课文，自学本课生字。学生谈感受。小组内交流，讨论，汇报。展示互动达标测评板书设计教学反思
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