常村镇中心校段启华1.结合译文,疏通选文大意。2.领会古人劝谏的艺术。3.学会在现实生活中运用古人的劝说技巧。.1、默读三篇选文，疏通文意。2、完成表格。篇名谁劝劝谁劝什么结果《邹忌讽齐王纳谏》《烛之武退秦师》《触龙说赵太后》篇名谁劝劝谁劝什么结果《邹忌讽齐王纳谏》邹忌齐威王兴利除弊成功《烛之武退秦师》烛之武秦穆公退兵，与郑结盟成功《触龙说赵太后》触龙赵太后长安君作齐国的人质成功1、细读选文，探究三人劝谏成功的原因？有无共同之处？2、小组交流，代表汇报（1）语言上尊重对方，赢得好感。迂回战术，欲擒故纵（共同点）（2）站在对方立场上，考虑对方的利害得失。（3）努力制造一种和谐的气氛，可以退为进。（4）可推己及人，由小道理引出大道理。（5）前提条件是要充分了解你的游说对象。教师小结教师小结应用写作应用写作假如你的好友不喜欢学习语文，尤其不喜欢学习古诗文，请你运用以上劝谏的方法，来劝说他（她）主动学习古诗文。
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