樊城区二十中小学部（四）年级数学雅学案课题：商是一位数的笔算除法课型：新知探究课课时：第1课时学习目标：1、我能经历除数接近整十数的笔算除法的试商、调商过程，掌握用“五入”法试商。2、我能养成认真计算的良好学习习惯。教学难点：掌握用“五入”法试商的方法，并能正确计算。教学重点:试商和调商的方法。雅趣导学导入目标雅心独学个体探究雅致共享合作探究雅行拓展启发探究雅学落实巩固提升导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结【复习导入】1、（）里最大能填几？60×（）<26280×（）<45370×（）<5052、说出下列各题除数可以看作几十来试商，再计算。130÷31=15752=【解读目标】请你找出学习目标中的关键词。内容：※自学探究※自学课本77页例4思考：1、197÷28时，把28看作多少来试商？请独立试算。2、第一次商几？合适吗？如果不合适再把商调成几？（重点说说试商调商的过程。）3、计算结果对吗？请你验算一下。学法：1、研读例题。2、模仿尝试。3、总结方法。4、拓展提升。对学对子检查独学完成情况：1、完成77页做一做第1题。2、你把各题的除数看作多少来试商？你怎么计算的？这几道题的调商过程有什么共同点？群学合作研讨重难点内容：说一说：除数个位上是7、8、9的两位数，怎样试商？展示主题一：内容：笔算89÷27=并说说试商的过程。展示主题二：内容：笔算272÷69=并说说试商的过程。展示主题三：除数接近整十数的试商方法。除数接近整十数的试商方法。等在除数是两位数的除法中，如果除数是一个接近整十数的两位数可以用“四舍五入“法把除数看作与它接近的整十数来试商。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。当堂测评分层达标落实基础★认真完成P79练习十四第11题、第12题。发展能力★★最新一期是第72期。这本杂志是月刊。每月发行一期。这本杂志创刊多少年了？提升素养★★★我有185元，最多可以买多少件？还剩多少钱？每件29元，2件49元。
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