教案七年级下册语文第三单元试卷（人教版）【七年级下册语文第三单元试卷（人教版）】第一部分：1、给以下加点字注音：(5分)彷徨()()赫然()踌躇()()2、“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这句话的意思是什么?(2分)3、《福楼拜家的星期天》一文中写到了众多著名作家，请写出他们的代表作。(4分)福楼拜：歌德：屠格涅夫：左拉：4、莫泊桑是作家，被称为，代表作有、等。(2分)5、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部体通史，记载了从到的史事。司马光，政治家、史学家。(2分)6、翻译以下句子：(3分)⑴卿今当涂掌事，不可不学!⑵孤岂欲卿治经为博士邪!⑶士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!7、《孙权劝学》中有些语句演化为成语，至今仍有生命力，请摘出两例并加以解释。(2分)8、对“踏花归来马蹄香”进展美术构思，然后用一组句子，表达画面的内容。(不超过40字)(2分)9、下面一则轶事，诗人的答复表现了什么()(1分)一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批判家相遇，那个批判家蛮横地说：“我从不给疯子让路!”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”A、表现了诗人的宽宏大量。B、表现了诗人的高雅风度。C、表现了诗人的还击艺术。D、表现了诗人的自命清高。10、读以下语句，写出你的理解：(2分)俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好似是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对本人的可能好比分母，分母愈大则分数值就愈小。”第二部分：(一)⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个爽快!”⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。如今，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，情势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂间谍，大方淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!⑼他“说”了。说得真爽快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!⑽他“说”了：“我们要预备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不预备再跨进大门。”⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，仰头挺胸，长须飘飘。他终于以珍贵的生命，实证了他的“言”和“行”。⑿闻一多先生，是杰出的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。11、选文一、二两段起什么作用?(1分)12、概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字)(3分)⑴⑵⑶13、“我们要预备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不预备再跨进大门。”这句话说明了闻一多先生的精神。(有一成语填写)(1分)14、课文擅长用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。(2分)语言：神态：15、选文的主要内容是什么?(1分)16、这部分是怎么样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的?这部分中的“说”和“做”提醒了闻先生的什么精神?(2分)17、最后一节在文中起什么作用?(2分)(二)那一种感动仍然是那座坟茔。呜咽的山风渗过繁密的枫树枝，轻拂着坟头一簇簇赭黄的杂草，草尖上斑驳的碎树影微微地晃动着，好似一件闪沉的迷彩衣披在坟头上。仍然是那个老头。一身灰白的中山装透着历史的沉淀和岁月的沧桑。在21世纪的这个秋日里显得特别冷峻和沉重。岁月的刀痕布满一张不太对称的脸庞——右眼深深地隐了下去，颧骨特别高，大概比头上的灰旧帽沿还要突出，左手拄着拐杖，上面油漆已大半驳落，看不到右手，空空的右袖管在慢慢的山风中细微地摆动着。仍然是我，只是身上穿着军装。往事飘然而至。去年秋游，也是上这座山。为了抄近道...
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