教案人教八年级语文下《罗布泊,消逝的仙湖》《罗布泊,消逝的仙湖》教学目的：1、感受并理解作者强烈的忧患认识。2、学习比照和援用数据等方法对加强文章表现力的作用。3、培养学生科学理性精神和人文情怀。教学重难点：透视文章写作内容，深化理解作品传达的强烈的忧患认识。教学时间：一课时教具预备：多媒体教学过程：一、导入新课：大屏幕展示罗布泊今昔图片的比照：位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，曾是我国第二大内陆湖，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而出名于世。昔日的罗布泊曾被称作仙湖，碧绿的湖水，茂密的胡杨林，是生命的绿洲。而如今却是一片漫漫的黄沙，骆驼的尸骨随处可见，号称千年不死的胡杨树只剩下了枯槁的枝干。是什么造成了这一幕悲剧的发生？二、整体感知：学生快速阅读课文，考虑：1、课文所描绘的罗布泊过去是什么模样，如今又是怎么样一番景象？它消逝的缘故是什么？罗布泊过去是宽阔、漂亮、充满活力的湖泊，周边牛马成群、绿林围绕、河流清亮，是生命的绿洲，被称作仙湖。如今则变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐惧。（找学生读课本相关段落）变化的缘故：咨询题主要出在近30年时间里。塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着相应增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。如此盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，“四盲”像个宏大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。罗布泊干涸以后，周边生态环境立即恶化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进。罗布泊非常快与宽阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。2、造成生态环境破坏的深层缘故是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？根本缘故是利益的驱动。“盲目”事实上确实是目光短浅，急功近利，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益而不顾整体利益，甚至不明白生态平衡不明白自然规律，兴致勃勃地自掘坟墓让黄沙将整个家园埋葬。从罗布泊消逝的深层缘故中应该汲取的教训是：开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求开展必须抓好生态环境的保护和建立。三、部分探究：文章内容尽管非常简单，但却有震撼人心、振聋发聩的力量。请大家再次细读课文，找出最让你震撼的地点分析一下。这个环节主要是让学生深化体会作者强烈的忧患认识，学习列数字、作比拟、拟人、排比等手法对加强文章表现力的重要作用。罗布泊从漂亮的仙湖变成令人恐惧的荒漠，两种截然不同的景象的描绘及详细数字的罗列，构成宏大的落差，产生了震撼人心的力量。将枯死的胡杨和罗布泊拟人化，给予它们以人的感情，怎能不令人感情激荡，为本人盲目破坏生态环境而痛惜不已？又如连用四个“盲目”，遗憾之情、责备之情大大强化。篇末三个“救救”，呼吁之声，振聋发聩。而直截了当的抒情，如“如今此刻，我们停顿了说笑，那一片宏大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”如此的抒情让人共鸣，让读者也深深地痛心，深切地认识到破坏生态环境的严峻后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类本人。四、延伸拓展：1、课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明悲剧仍在接着（可出示青海湖和月芽泉漂亮的照片，加强直观的印象）。你还明白哪些类似的例子，能否用上列数字、作比拟、拟人等等手法说一说？（可出示两段材料：目前，沙漠化威胁着地球1/3的陆地外表，每年有500至700万公顷耕地变成沙漠，另有2100万公顷肥沃耕地完全丧失消费才能。全世界大约有3亿至10亿人生活在易发生沙漠化和遭受干旱威胁的地区。在亚洲、非洲和拉美共有8.7亿公顷土地已经沙漠化，撒哈拉沙漠在近200年中每年平均向南推进16公里。在赤道以北的非洲地区，全部土地的22.4%遭到风的侵蚀；在中东地区，这个百分比为35.5%；在世界范围内，耕地每年流失的表土可能约250亿吨。这种趋势任其开展下去，到21世纪初世界的可耕地将损失1/3。多年来的滥砍滥伐、损坏植被，导致土地荒漠化日益严峻。目前，我国荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度扩展，这相当...
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