教案人教版八年级语文上册《亲爱的爸爸妈妈》1、知识与技能1、识记重点词语，把握全文的情感脉络；2、理清文本思路，体会环境描写的作用。2、过程与方法引导学生整体感知文章的内容、主题，体会散文“形散神不散”的特点，并体会文中语言的深层含义3、情感态度与价值观领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。教学重点理清文本思路，体会环境描写的作用。教学难点领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。教学过程教学环节时间老师活动估计达成目的一4（一）导入新课从“六一”儿童节的来历导入：提咨询：有人明白“六一”儿童节的来历吗？1942年6月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营，并焚毁了这个村庄。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女结合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界青年儿童的节日，即国际儿童节。从这两段材料里，我们明白了这个令当今儿童欢欣鼓舞的一个节日，竟然是来源于二战期间，成千上万无辜儿童的被毒害这么一个凄惨的事实。在我理解了“六一”儿童节的来历之后，今后再遇到这一节日时，应该不能仅仅把它当作一个节日来对待，还应把它当做一个纪念日来对待，悼念那些在二战中死难的无辜儿童。在南斯拉夫，每年的10月21日，成千上万的人会来到一个叫做克拉库耶伐次的地点举行这么一个悼念活动——悼念半个世纪前，被德国法西斯在一天之内残杀的300个小孩。这个悼念活动的场面如何？那半个世纪前的残酷历史是怎么样的？我们将在文中找到答案。（二）揭题解题作者简介：聂华苓，美国华裔女作家；代表作有《台湾轶事》等小说集，《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻译集。（三）识记重点字词注音：杀戮（lù）悼念（dào）屹立（yì）庄严（sùmù）恍惚（huǎnghū）荒唐（miù）向往（chōngjǐng）健忘2、词解：响彻云霄向往荒唐恍惚（四）整体感知1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。2、文章表达的主题是什么？引文坟地见闻呼唤和平，面向现实，记述各种纪念活动回忆历史，反对战争。记录作家座谈会摘录遗言“形散神不散”（五）合作探究1、寻读，析一析“历史”与“现实”（1）分别寻找文中写“历史”写“现实”的内容，并联络起来析其作用。第一部分中作者参加的南斯拉夫人民集会，悼念二战中被纳粹杀死的3000个小孩，眼中所看到的情景为现实。而莫马•迪密为作者作的回忆和解释根本展现了几十年前的历史。作者以凄风、苦雨、静默的人群、白色的石雕、老人木然的眼神……来衬托集会的沉重,让人感遭到这里曾经发生的一切是多么地凄惨，同时借莫马•迪密之口引出那段令人发指的历史，二者的交织出现使那些凄惨、沉痛之感互相衬托，同时让人体会现实，反思历史，构成了立体交融的效果，好像影视镜头的来回切换，把历史与现实沟通、交融，深化了事件的作品和意义。（2）为什么说“历史、现实，在雨中交融了——融成一幅悲伤而漂亮、真实而荒唐的画面”?成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈如今人们眼前，在凄风苦雨的悲伤气氛中，历史和现实交融了。残酷的历史令人悲伤，南斯拉夫人民没有不记得历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是漂亮的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒唐。2、听读，析一析“沉重”与“漂亮”一天之内，七千人惨遭法西斯匪徒的屠杀，这个经历是“沉重”的，但是面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然，这又是“漂亮”的。3、圈读，析一析“引文”与“正文”（1）文中援用迪桑卡的诗句有什么作用？这些诗句歌唱小孩们“对今后的向往，对生命的喜悦”。他们还年幼，还在小学念书，他们的生命才起步，对今后充满美妙的梦想。他们正努力学习，向往今后“在阳光下奔跑”，制造人生的业绩。他们在爱...
VIP
