六年级上册语文课后作业《盼》人教部编版（含答案）六年级上册语文课后作业-《盼》人教部编版（含答案）课后作业-《盼》1.用“√”选出加点字的正确读音。痱．子（fēifèi）萎缩．（suōsuò）瞟．见（piāopiǎo）玛瑙．（lǎonǎo）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。xiùzi（）dòupeng（）zhēgài（）jiàorǎng（）zuǐchún（）3.按要求完成词语练习。（1）“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有：①情形；②军事上的变化，泛指事情的变化。给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。||||||A.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。（）B.朋友说，临时有情况不能赴约。（）（2）可是⋯⋯还差半小时呀。”我着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？①句中横线上应该填写的词语是，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示（不满害羞惭愧）。||||||②像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。A.小声地吟唱。（）B.背地里小声说话。（）||||||4.按要求完成句子练习。（1）“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到。“又”说明了。||||||六年级上册语文课后作业《盼》人教部编版（含答案）（2）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。||||||①这句话运用了的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作，把小杨树上的雨水比作，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“”。②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。阳光照在雪后的小路上，小路上；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上。||||||5.阅读课内片段，完成练习。①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？||||||②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。||||||（1）片段的主要内容是。||||||（2）片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“”画出来。（3）第①段写天气的晴朗，写出了“我”。（4）第②段中，变天时路人的反应是，“我”的反应六年级上册语文课后作业《盼》人教部编版（含答案）是。二者之间形成，写出了“我”对下雨的“盼”。||||||（5）片段中画“”的句子运用了的修辞手法，这样表达的好处是什么？6.小练笔。{选做题）课文结尾处写道：“我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答⋯⋯”||||||请你展开合理的想象，写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。7.盼着过年。（选做题）春节，是我国一年一度的传统节日。每当小年到来时，大人、孩子都盼着过年。（1）观察下面的图画，我会想到这些词语。年年有余辞旧迎新（2）观察右边的第一幅图我会想到王安石写除夕的诗句日“，。”六年级上册语文课后作业《盼》人教部编版（含答案）参考答案：1.fèisuōpiǎonǎo六年级上册语文课后作业《盼》人教部编版（含答案）2.袖子斗篷遮盖叫嚷嘴唇3.（1）A.①B.②（2）①嘟囔不满②A.低吟浅唱B.窃窃私语4.（1）“我”很喜欢雨，下雨时心情非常激动前面“我”看到下雨了，也有过这么激动的心情，充分体现我”的“盼”||||||（2）...
VIP
