高中：将学习中的“绊脚石”变成前进的“垫脚石”参考发言稿们同学教师，早上好。我今天讲话的标题是：将学习中的“绊脚石”变成前进的“垫脚石”本学期的日子就要过半，期中考试又要如期而至了。各年级也都在10月初进展了调研测试，高二年级还进展了小高考科目的摸底考试，通过考试每位同学或多或少都发觉了一些学习中存在的咨询题，比方本人学习的目的、态度、知识、才能、方法等方面存在的咨询题。在非常多同学眼里这些不理想的分数以及试卷反应出的咨询题可能都被看成是学习的“绊脚石”或是“拦路虎”。但是假如我们可以换个角度看咨询题，正视这些考试中反应出的咨询题，认识到它为本人下一阶段有针对性地改良学习提供重要的依照。并能不断反省本人的学习情况，尽快改善本人的学习适应，努力探求合适本人的学习方法，充分发挥学习的自觉性主动性和进取心，埋头苦读！那么考试中发觉的“绊脚石”就会变成我们前进的“垫脚石”。对我们高二同学来说尤其应该客观平复的分析本次小高考科目考试中的得与失。努力将本次考试中暴露出的咨询题有针对性的加以处理，一步一个脚印，认真投入到复习迎考中去，科学合理的用好宝贵的复习时间，就一定会为明年3月份的小高考做好充分的预备。面对我们马上迎来的期中考试，全校的每位同学都应该依照本人的实际情况，给本人一个合理的心理定位，要充分考虑本人的成绩。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松本人，这都不利于考试的发挥。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随“让我们静下心来，认真总结，个个击破，充满决心，力求考试的正常发挥。面对任何咨询题我们都应该力争做出最大的努力，做最坏的计划。如此才能使我们保持相对积极高效的心态将本人的才能充分发挥出来。应对考试我们除了需要积极高效的心态之外，最重要的则是要做好知识上的预备。在考前的这段时间内，我们要对各科的根本知识、根本方法、基此题型进展系统的复习。“凡事预则立，不预则废”考前应依照各学科知识的特点，采取相应的方法。面对当前办学“五严”要求的场面，在校时间减少。要充分利用好课堂复习时间，带着咨询题上课，会明显提高课堂效率。晚自习在家也绝对不能满足于完成作业，挤出时间来增加对弱势学科的复习，尤其是近一段时间以业学习中暴露出的咨询题要集中攻克处理。并能对错题甚至是非常多曾经做对的标题重新进展稳固和强化。理科知识强调稳固课本，适当强化练习，加强解题速度和精确性。而关于文科则要建立系统的知识网络构造，将知识梳理成条成线。要多与任课教师交流，争取考前尽可能有多的暴露本人学习中存在的咨询题或知识上的缺乏，以便可以合理安排，科学高效的复习，争取到达事半功倍的效果。同学们，哈佛大学20条训言中有一句确实是“觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候”只要我们在有限的时间里，凝心聚力，不断加强复习的针对性，在思想上、心理上、知识上都做好充分预备，就能将学习中的“绊脚石”变成学习道路上的“垫脚石”，就能为这次期中考试呈上一份满意的答卷。感谢。
VIP
