高三上学期班主任工作参考计划(2)步入高三，就意味着真正的挑战已开场。为了使工作有序、有效开展，围绕学生治理、学生学习、任课老师三方面制定以下打算。一、学生治理1、抓好常规治理，实行班委责任制，量化治理。(1)常规治理主要包括：第一项迟到，早退，旷课，外出(不请假随意离开课堂、出校上网等)，午休晚休秩序。第二项课堂纪律。第三项两操，体育课，校服，胸卡。第四项卫生(教室、宿舍)。第五项带，非正常交往，打架，平安，突发事件。(2)分工如下：班主任：全盘负责。勤转，发觉咨询题，及时处理。班长：负责教室以外活动区域学生的治理与协调，并主抓第五项。副班长：负责教室以内活动区域学生的治理与协调，并主抓第二项。值日班长：主抓第一项，并连同其他班委(包括班主任)交上来的违纪和好人好事记录及时整理在日志上。体委：主抓第三项。劳委：主抓第四项。团支书：协助班长和副班长，并做好本职工作。其他班委：做好本职工作。各班委要实在负起责任，治理到位。同时做好违纪和好人好事记录并及时交值日班长。各班委既要明确分工又要讲究协作。班长负责班委间的总协调，并协助班主任做好各方面的治理工作。(3)量化治理：日志每周由周日值日班长上交班主任，班主任把记录重新登记在相应同学的《成长记录卡》上，并按照《20nn级6班量化治理细则》对相关同学及时进展奖惩。2、加强心理疏导，为学习保驾护航。进入高三，就意味着离高考更近了。学生学习压力突然加大，如假设再遇到些挫折，可能就会出现失眠、抑郁等心理咨询题。因此加强心理疏导，防止出现这些咨询题或把咨询题消灭在萌芽状态就显得尤为关键。(1)多与学生交流。通过各种渠道理解学生，发觉咨询题及时通过个别谈话等方式为他们排忧解难。(2)多与学生家长交流。一是通过打；二是把学生的《成长记录卡》作为班主任和家长交流的重要工具，每次放假让学生把卡带给家长，家长依照学生在校的阶段表现和班主任评语，辅助疏导和催促。(3)适当开展丰富多彩的课外活动。比方找一些娱乐搞笑又富有教育意义的视频或影视节目(如央视《开学第一课》)让学生观看。还要接着发挥班级课余活动组的职能作用，精心组织一些课外活动，这一点上学期做得非常好。通过这些活动，一方面能缓解学生的学习压力，另一方面能使学生遭到教育，寓教于乐。(4)开好主题班会。针对不同阶段学消费生的不同心理咨询题，精心组织，开好主题班会。2、加强班级文化建立，制造温馨学习环境。在原有文化根底上，再开拓”全家福”、”我的理想”、”心灵絮语”、”名校介绍”四个板块，并在讲桌上放置一盆吊兰花。二、学生学习1、确立20nn年高考班级目的。班级现有学生57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20nn年是528分)以上要到达30人，其中重点上线(20nn年是580分)要打破10人，500分以上要到达35人，其余5名同学总成绩要上450分。17名艺体考生实际录用要到达15人。也确实是说加上艺体二本以上要到达45人。每名同学依照班级目的确立个人的目的。完成目的可谓任重而道远，但只有有了目的才有动力，让每一名同学深信没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要坚韧拼搏，竭尽全力，一切皆有可能！2、重新划分学习小组。班级如今的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说如此涌现了一批尖子生。但依照如今的高考方式，必须扩大覆盖面，使更多的后进生赶上来。依照高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档(第一档至第五档各10人，第六档7人)，第一档10人为种子，采取世界杯抽签的方法依次进展”组号→组员”抽取，最终构成新的10个小组。按1到10组蛇形排桌，座位不合理的同档生之间进展调整，这一过程在班级内公开进展。组内成员要互帮互助，通力合作，共同进步。同时引入新的评价机制进展鼓励。(该项已于9月5日完成)3、重点抓好”两生--边缘生、艺体生”的学习。(1)边缘生(共17人)及承包老师边缘生承包老师班级艺体生较多，但文化课总体成绩不高，尤其是体育生。任课老师一定要多多照顾他们，实在尽到责任。依照班级目前情况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。同时要...
VIP
