小学、初中英语教学衔接调查问卷1．你认为小学英语教学与初中英语教学的关系是（）A关系不大B知识上螺旋上升C方法上循序渐进D培养学生英语兴趣的启蒙学科与入门学科的关系2．你认为小学的英语的哪方面教学内容对初中英语教学影响最大？（）A英语兴趣B英语学习习惯C英语学习方法D英语知识3．你是如何基于学生的知识、技能起点进行教学设计的？（）A会在课前尽可能了解学生的知识、技能起点进行教学设计B也想在课前了解学生的知识、技能起点进行教学设计，但太费时费力，所以在进行教学设计时很少考虑这方面因素C凭自己的感觉进行教学设计，等在课堂教学中看看学生知道些什么再说D因为学生的英语知识、技能贫乏且参差不齐，所以在进行教学设计时很少考虑这方面因素4．你从事初一英语教学工作中，遇到的困难是（）A由于英语在小学是副科，导致学生对初中英语也相当不重视B学习缺乏兴趣C学生两极分化非常严重D其它：___________________________________________________________5．你认为有必要了解小学英语教学吗？（）A很有必要，并且已经在关注B很有必要但没有时间和机会去关注C无所谓，有机会顺便了解一下也好D没有必要6．你是通过哪种形式了解小学英语教学的？（）A从子女或亲戚朋友子女的小学英语学习状况中了解B无意中阅报刊杂志了解C有意识关注，如阅读相关书籍、课堂观察D从未关注7．你曾阅读过哪些小学英语读物？（）A教科书B课标C教学杂志D从未阅读过8．你认为中小学英语教学的衔接研究应包含哪些内容？（）A学习《英语(3-6年级)课程标准》和《英语(7-9年级)课程标准》并进行比较分析B收集中小学英语教科书并进行比较分析C通过课堂观察体会中小学英语教学的共性与差异D通过课例研究寻求有利于中小学英语教学的衔接策略E其它：_______________________________________________________________________9．如果有机会，你希望参与怎样的中小学英语教学衔接活动？（）A由专家推荐相关的书籍、杂志给教师自学B观摩对方教学阶段的高水平的优质课C参与对方教学阶段的课堂观察，并进行研讨D将关于中小学英语教学衔接的研究渗透到日常教学的实践与反思中E其它：_______________________________________________________________________10．你觉得在六年级英语总复习阶段，该如何指导，从而让学生更好地适应中学英语教学？
