人教版八年级物理第三章第1节《温度》教学设计第十二师二二一团学校宋航英教学目标：教学重点：教学难点：教学目标知识与技能1.知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。2.了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。3.知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。过程与方法养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯，体验学会使用一种新仪器的愉悦心情情感态度与价值观1.通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。2.体会对温度进行准确测量的必要性，养成采集准确数据的好习惯3.培养学生的观察能力。4.鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力教材分析教学重点温度计的使用教学难点温度计的使用教学过程设疑启发：冬天和夏天的感觉有什么不同？冷到什么程度，热到什么程度，天气预报是如何表示冷热程度的？今天我们就来学习和冷热程度有关的物理量：温度探疑互动：想一想：如何判断三杯水温度的高低？用手感觉冷、热、温水。第四届全国中学物理教学名师赛全国第十一届中学物理青年教师教学大赛推荐表参赛类别（选填：名师赛、青年物理大赛）青年物理大赛姓名宋航英性别女出生年月1985-03学历大学本科工作单位第十二师二二一团学校职务教师职称中二毕业学校陕西理工学院教龄5联系电话13999478650参赛课题3.1温度赛组（初中或高中）初中通讯地址新疆吐鲁番221团学校邮箱songhangying.shy@163.com主要业绩（名师）师德评价学校推荐意见（盖章）年月日师教研室意见（盖章）年月日兵团教研室审核意见（盖章）年月日
