樊城区第八单元孝学案课题：认识几分之几课型：新知探究课课时：第2课时学习目标：1、我能认识几分之几，会读写几分之几，，会比较分母相同的分数大小。2、通过动手操作和观察比较我养成了自主学习的精神。重难点：重点：认识几分之几。难点：比较分母相同的分数大小。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结揭示课题，解读目标。上节课我们学习了什么？谁愿意来介绍一下分数？2、我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？独学课本92面例4任务：（一）1、将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几。2、把一个正方形平均分成4份，每份是它的（），2份是它的（），3份是它的（），4份是它的（）。3、理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。专心独学课本92面例5任务：（二）1、把1条彩纸平均分成10份，每份是它的十分之（）？2份是它的十分之（）？3份是它的十分之（）？让学生类推出：十份之几就是几个十分之一。2、小结：像42、43、102、107、……像这样的数，也都是（）。3、让学生再说出一些生活中在那些地方见过分数，4、分数各部分的名称。3……（）—……（）4……（）独学课本93面例6任务：（三）1、第一组图52和53；猜想：哪个分数大一些？分别在长方形纸上涂色表示出52和53，再进行比较。2、第二组图，独立探究66和65的比较，说一说是怎样比较的？对学对子检查独学完成情况：1.对子交流：分数各部分的名称。2.组内讨论：通过上面两组数的比较，你发现了什么？群学1、四分之三和四分之一所表示的有什么不同？2、怎样比较同分母分数的大小？3、说出一些生活中常见的分数。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：1、四分之三和四分之一所表示的有什么不同？建议：通过折纸等形式说明。展示主题二：2、怎样比较同分母分数的大小？建议：举例说明展示主题三：3、说出一些生活中常见的分数。建议：举例说明当堂测评分层达标落实基础★1、完成教科书第92页的“做一做”第1题。发展能力★★2、教材P93做一做3、教材P94第4-6题。提升素养★★★4、教材P95第8题。
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