佛法与人生校长、诸位老师、诸位家长：今天，诚如校长刚才所说的，过去我们虽然没见过面呢！一见如故，因缘非常之殊胜，今天这个演讲，大概是在半年前给我约定的，所以特地从美国赶回来。因为事情多，几乎都忘掉了。我们图书馆的馆长提醒：「你赶快回来，你还有一次讲演忘掉了。」那麽，校长刚才所说的，现代的社会｜｜不仅仅在台湾，几乎在全世界｜｜是个非常反常的社会。东西方历史，过去都没有遇到过的，这是世界很大的危机。那麽依西方人的预言，说世界末日啊，是一九九九年；换句话说，还有十年，西方人相信啊！耶稣要下来审判世人了。东方预言家所预测的呢？这个灾难，几乎跟西方说法相当接近，相差不过是二十年左右。这些预言是很古老的预言。我们听了之後，当然不能很认真的去看待它！但是，我们从客观的环境上来讲，这个世界确实是有危机。全世界现在已经知道环境染污，这是个很严重的问题。那麽每一个国家，对於环保意识啊，可以说都有了认识。但是心里的染污、精神的染污，超过环境染污不知有多少倍！现在还没有人发现，还没有人能够意识到。所以这个啊！才是真正世界动乱危机的根源。我们想想中国从建国以来，上溯到夏商周，实在讲，中国在历史上肯定汉朝统一中国，统一之後，在教育制度上、教育的哲学上，就提出了一个很清晰、很明确的一个概念，成为我们两千多年来的教育哲学，是建国军民教学分析。这一个政策的制定，可以说我们在全世界其他国家民族里面，没有发现的。中国人重视教学，唯有教育才能够解决一切问题，才能够帮助一切人离苦得乐。国家之兴衰，与教育有非常密切之关系。在教育里面，尤其是小学教育，小学教育是扎根啊！关系国家、民族的前途，非常非常之大。佛教是在後汉的时候，传到中国来的，後汉永平十年，公元六十七年，到现在呢！已经有一千九百多年了，这是佛教正式传到中国来。在以前，非正式的，大概在春秋时代啊！就有这个佛教到中国来，但不是朝廷的接纳。永平年间，这是皇帝派了特史，到西域去礼请，聘请法师到中国来，所以佛教是中国政府礼聘来的。这是诸位必须要把它认清楚。这是教育啊！而不是宗教啊！佛教变成宗教，这个历史很短，充其量不过两百年。现在变成宗教啊！这很可怜的！所以才有今天这个现象。以前它不是宗教，它是教育，释迦牟尼佛的教育。所以我们今天啊！对於正名的工作，非常重视，名不正，则言不顺啊！佛教是佛陀的教育，正如同中国儒家孔孟的教育是相同的。他们有许多的观点都相同，方法也相同。佛教的教学目的是求智慧。那麽换句话说，它是智慧的教育、智慧的教学，它求的是智慧。在佛经里面有一个说语，这个说语是梵文，音译过来的，称为「阿耨多罗三藐三菩提」。这个翻成中国的意思是「无上正等正觉」；如果拿现在通俗的话来说，这句话的意义就是究竟圆满的智慧，一般宗教徒赞美上帝啊！全知全能，佛法所要求的就是要求到全知全能，佛告诉我们，全知全能是我们每个人都可以做得到的，为什麽呢？因为那是本能，不是从外面得来的，现在我们的本能丧失掉了，怎麽失掉的呢？迷失掉，它不是真正失掉，是迷失的；换句话说，只要你不迷，你的本能就恢复了。所以佛法是恢复本能的教育，佛法它的立场观念是一切平等，是站在绝对平等的基础上。因为佛承认一切众生都有如来智慧德相，大家完全平等，现在会变成不平等，就是每一个人迷失了自己的本能，迷失的程度有浅深的不同，你迷的浅的显得智慧高一点，迷的深的显得愚痴一点，这个与本能没有关系，是迷悟程度不相同，关键就在这个地方。所以，它教学的目的是「恢复我们究竟圆满的智慧」，有了智慧，才能解决一切问题，才能够离苦得乐啊！为什麽苦？没有智慧啊！想错了，看错了，做错了，这才带来痛苦。有了智慧，你的想法、看法，完全是正确的，做法也是正确的，那里会痛苦？当然快乐，所以苦的因是迷，乐的因是悟，是觉悟啊！我们晓得它的宗旨之後，那它用什麽方法来教导大众，能够达到这一个目标？这就是讲教学的方法、教学的手段。教学，可以说有三个中心，就是佛家讲的三学，戒定慧。戒定慧三学，慧是目标，定是枢纽，没有定就没有慧了，戒是手段，以戒帮助你达到定，定了...
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