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兰州市第七中学2014VIP免费

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兰州市第七中学2014-2015学年第一学期学案学科:年级:编制者:备课组长签字:主管部门意见:学习内容学习目标按条目列,言简意赅。学习策略或方法指导可在此环节明确阐述,也可分解、融合在学习任务中。学习任务(活动)任务一:任务二:任务三:……此环节要尽可能体现:“三六”模式中的“学”“疑”(包括教师预设的问题及预留给学生质疑的位置、给学生质疑的提示等)、“思”、“论”。教师点拨札记或学生自己备注目标达成检测一般以题目形式呈现。学生自我评价教师可以帮学生设计评价项目及评价方式或内容。教师评价教师检查完学生学案后,做简单评价,可用分数或等级呈现,必要时辅以简要评语。

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