白银区第三小学六年级数学教学设计主备张建英复备审核教学时间第周星期课题名称分数混合运算（三）教学内容北师大版小学数学六年级上册第27页-29页计划学时2教学目标：1.会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系，并解决相应的实际问题，发展分析和解决问题的能力。2.进一步培养以对解题结果进行检验和解释的习惯。教学重点：掌握较复杂的分数问题的解决方法，会用直观图分析数量关系教学难点：用方程的方法表达分数问题中的数量关系教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构情境引入师：同学们，淘气今天遇到难题了，究竟是怎么回事？（课件出示：教材第27页情景图）学生倾听合作探究已知比一个数少几分之几的数是多少，求这个数。师：“九月比八月节约了”，那么八月用水多少吨？说说你是如何思考的。师：你能找等量关系吗？画一画，想一想。师：你能画图表示第二天的成交量吗？师：题意分析透彻后，你能列出方程解决问题吗？说说你的想法。指名回答学生尝试借助画图找题中的等量关系，独立完成后全班交流展示画图结果独立完成后全班交流达标练习完成练一练1、2、3独立完成后全班交流评价小结1．通过今天的学习你有什么收获？2．小组评价。3．全课总结。第二课时复习引入师：前一节课我们帮助淘气解决了九月比八月指名回答节约了，求八月用水多少吨的问题，你能用同样的分析问题、解决问题的方法，尝试解答下面的问题吗？试试看。合作探究已知比一个数多几分之几的数是多少，求这个数。课件出示第25页试一试第1题师：淘气认为“八月用水比九月多了，就相当于九月比八月少了，用14×（1—）”，你认为呢？课件出示第25页试一试第2题学生尝试借助画图找题中的等量关系，独立完成后全班交流展示画图结果及列方程解题结果。学生独立列出等量关系并列方程解答后全班交流巩固练习完成练一练4、5、6、7、8，其中5、6题在课堂本上完成。第6题应培养学生先审题，然后再计算的习惯。独立完成后全班交流评价小结1．通过今天的学习你有什么收获？2．小组评价。3．全课总结。教学反思
