《故宫博物院》导学稿年级班姓名学号组别【学习目标】1．整体感知课文内容，了解故宫博物院的建筑风格与特点。2．学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。3．体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。4．培养学生珍视、热爱故宫博物院这一“世界遗产”的感情。【预习准备】1．字词我解决给加点字注音，给拼音写汉字：矗立（）鳌头（）湛蓝（）琉璃（）蟠龙（）中轴线（）金銮殿（）击磬（）檀木（）肃穆（）额枋（）藻井（）Yōng正后fēiliú金yù花园轮kuò乾kūnLiáo绕jiǒng然不同2、准确理解下面词语的意思。玲珑：湛蓝：布局：井然有序：幽雅：3、了解作者：4、、假如你是导游，你必须弄清游故宫的线路。请你先跟作者一道“游”一遍故宫，再完成课后“研讨与练习”一。5、熟悉课文，整体感知课文（1）哪是课文中总说故宫的段落，并从中找出体现故宫总特征的句子。（2）故宫的“前朝”重点介绍了哪些“殿”？（3）故宫的“内廷”重点介绍了哪些“宫”？（4）写本文，作者是按照什么顺序来介绍故宫的?（5）讨论一下我们学习《故宫博物院》有什么意义？6、写一写，练一练：介绍我们的校园或者我们的教室。【课文结构图】
