文章信息：本文发表在国家一级期刊《现代阅读》2013年第6期，并获得优秀论文一等奖。营造班级文化倡导自主管理--给高中青年班主任的一些实例启示余劲【摘要】本文从笔者自己的带班经历说起，谈困惑，讲对策，通过一些实例和班级文化建设的理念力图给当代高中青年班主任一些启发和带班模式，同时对自己的带班经验做了一些总结和反思希望能引起更多的青年教师热爱教师这份职业，热爱班主任这份辛苦又充实的岗位，并不断地在创新工作中给学生更多自主管理的机会，激发学生潜能。【关键词】班主任班级文化高效课堂自主管理作为一名高中生的班主任，我心中时常忐忑不安，一方面我带班时间不长，没有什么经验。另外一方面我在班主任管理上也存在很多问题和困惑，也总是为管不好班级而烦恼，也总是为班级各种各样的问题束手无策，这里要谈的更多的是一种感悟和认识，希望能给读者带来一些启发，能抛砖引玉那就更好了，也有很多可能是错的，还请同行批评指正。作为一个班主任的最害怕的一件事就是学生觉得你不行，家长觉得你管不来学生，进而逼迫你在班主任岗位上干不下去，对自己的职业也产生自卑。这对青年教师的打击有时候是很严重的因为我知道作为教师只有让学生和家长觉得你好，你才能站得住脚，个人才能收获作为教师的快乐和喜悦。所以刚带上班的时候我请教了很多有经验的老班主任，借鉴了他们的成功之处，吸取了他们的经验，他们是我在班主任道路上的良师益友。通过他们我在短期内找到了担任班主任的切入口，刚开始虽感觉辛苦劳累但效果很显著。那段时期我也在摸索一些创新之路。很快班级文化建设的思想应运而生，和同学们一起给班级取了名字，设计了班级各种各样的符号。当时是想用这个抓紧他们的心，后来的事实证明从一开始带上新班就开始设计班级符号，建设班级文化对于凝聚力的培养和师生关系的稳固是很有价值和作用的，学生会产生一种强烈的归属感。班级文化建设是班级精神的内涵体现，通过班名和班旗的征集设计，可以让班级更具团结意识，让每个同学都热爱班级。班级口号体现一个简短的要求，而不断地约束自我是班级自主管理的核心，缺一不可，在新班建立一个月的时间里，我们有了自己的口号：做学习上的小老虎，做纪律上的小绵羊。班训为：做好人，听好话、学好习，健好身。还设定了班规50条。确定了警示语言：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。设定了高效课堂的要求为：知识的超市，生命的狂欢！并张贴了四个大字：静、净、敬、竞。班级师生关系的融洽会为教育的效果增加很多筹码，我在一开始准备了一本学生资料，统计了各自的情况和生日家庭等信息学生生日那天只要是在校，我一定会以个人的名义给学生买一件生日礼物，一般都是一本10元左右的笔记本，在笔记本的开头写上一段话表示祝福，两年下来，班级大多数同学的生日我都送了礼物，这往往会让他们很意外，或是感动，有些同学私下跟我说老师的举动让他觉得自己被重视，很振奋。班主任和家长的关系也会对教育效果起关键的作用，为了家长及时知道孩子在学校的表现或是上学放假的时间，我在搜狐建立了我班的班级博客，每天更新，说一些我的感悟、班级出勤、迟到、作业、纪律等情况，反映出问题的同时学生取得了进步我也及时表扬，家长也能很好掌握学生在校的时间和学习情况，也把考试成绩前25名以及班级运动会、诗歌会、艺术节的照片和视频等等发布在网上，这样有了一个很好和学生家长沟通的平台，有什么问题可以留言，我也可以做到及时回复和关注。效果很好，也使得学生增加了一些诚信感，信息社会我想我们班主任尽可能用一些手段让信息反馈的更快，更便捷。运动会是培养学生凝聚力最好的时期，也要通过各种鼓励使大家的劲在一起。事先要安排好各项措施和各种可能的情况。同时记录学生的成长历程也是我班主任工作中必不可少的过程：运动会合影、文理分班合影、新班合影都是见证团结的影像，要强化学生整体的意识。布置欢乐墙：有班级符号的介绍、团学窗、许愿池、学习园、你我他等板块、成绩前10名荣誉榜、成绩鼓励证书等等形式都极大地鼓励了学生学习的积极性和主动性，培养了竞争意识。在班级文化建设的同时执行学生自主...
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