22、我为你骄傲一、授课时间：二、教学目标：1、会认“滑”等9个生字，会写“报”等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、学会承担责任，学会宽容。三、教学重点：领会故事中的道理和感情四、教学难点：学会承担责任，学会宽容五、教学类型：新授课六、教学准备：1、实物投影仪。2、句子投影仪。七、课时安排：两课时八、教学过程：第一课时板书课题，导入新课读课题，质疑，课题中的“我”是谁，“你”又是谁。带着问题，自由读课文要求：a、轻声读课文，画了不认识的字，借助拼音读准字音。b、再读全文，思考刚才提出的问题。交流：1、请学生指出自学过程中最容易读错的生字，全班正音。2、解决课题问题根据学生回答板书：老奶奶“我”送报的孩子“你”默读课文，学习词句1、一边默读课文，一边画出带生字的词语和由熟字组成的新词，自己喜欢的句子。2、同桌互读互听自己画出的词语和句子。3、展示朗读自己喜欢的句子，师生共同评价。自由通读全文，要求读正确，读流利。指导书写1、请学生观察要写的字，说说可以用什么方法记住它们。2、细看生字，说说写这些字的时候要注意什么。3、练习书写四个字，四个词。4、点评反馈。小结：第二课时复习巩固1、用多种方法认读生字、新词。2、用投影出示一些句子，指名朗读。自读感悟1、自由读课文，思考：a、是什么事情，使老奶奶写了“我为你骄傲”这句话？b、老奶奶为“我”的什么品质感到骄傲？2、分组或全班交流感情朗读，加深体会1、分组练习有感情地朗读课文。2、说说自己在生活中有没有遇到过类似的事，是怎么解决的。练习书写听写生字词积累语言1、你觉得这篇课文中哪个句子写得最好，用横线画出来。2、读读抄抄课后词语。3、交流评议，提高学生对文学的鉴赏水平。九、课后小结：十、作业布置：十一、板书设计：
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