世界上最好吃的蛋糕（1）活动名称世界上最好吃的蛋糕绘本教学活动（1）活动主体12-20名3-4岁幼儿活动目标内容备注1、对绘本有初步概念，对各名称有初步概念，（难点）知道绘本是图文结合图画书。2、幼儿喜欢看绘本的画面，能够被图画所吸引。幼儿喜欢听故事看图画3、幼儿对故事中的人设有强烈兴趣，能认知画面中的动物。4、知道故事中最主要的人物及能观察人物行动。（重点）5、在阅读中养成良好的行为习惯，不撕书不破坏。预期效果内容是否达到达成效果的途径或者未达成效果的原因1、知道绘本是图文结合的图画书。2、幼儿能被绘本吸引，喜欢听老师讲述故事。3、幼儿喜欢绘本的的主人公，并能联想自己日常生活的片段。4、幼儿能够通过故事联想故事情景。活动引导老师活动时长30分钟活动场所教室活动准备内容是否完成备注1.幼儿用绘本《世界上最好吃的蛋糕》，数量与上课幼儿人数一致。2.教师用大绘本《世界上最好吃的蛋糕》纸质版1本，电子版1份。3.一本纯文本的图书。活动过程内容min备注1.热身环节：《我有一双小小手》小手拍一拍，小手拍一拍（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来（让宝宝把小手藏在后面）小手放哪里，小手放哪里（留有时间让宝宝想一想）小手放这里，小手放这里（把小手放在膝盖上）1上课前的要求及对礼仪的渗透。2.引出主题51.1.教师播放音乐《生日歌》11.2.小朋友，说一说什么时候唱生日歌？1.3.小朋友过生日的时候都吃什么？你们吃过什么口味的生日蛋糕？1.4.小朋友，你们的生日蛋糕都是谁送的呢？教师总结：小朋友吃的生日蛋糕都很好吃，你们想知道世界上最好吃的生日蛋糕是什么口味吗？下面老师给大家介绍一位新朋友让它来告诉小朋友。43.绘本特点发现53.1下面我们请出我们的好朋友。请小朋友们坐好，伸出你们的双手，四指并拢，手心朝上，请XX老师把我们的好朋友放在我们手里，小朋友们可不要忘了给XX老师说谢谢呀，因为我们都是有礼貌的礼仪王国的孩子。（助教老师使用正确的递接物品的方式，给每一个小朋友发放绘本。）。13.1小朋友你们都拿到新朋友了吗？3.2哪位小朋友能给新朋友起一个名字呀？3.4总结，我们这个好朋友的名字叫，图画故事书，还有一个名字叫绘本2小朋友可以随意说出自己给绘本起的名字，最后说小朋友给起的名字都很好，但是它有一个统一的名字叫绘本。1.5下朋友你们喜欢你们的新朋友吗？为什么？看一看每页都有什么？1.6总结：绘本新朋友有好看的图画，还有文字。2引导幼儿发现绘本由图画和文字两部分组成。4.绘本特点发现10助教老师注意把幼儿手里的绘本收起来，以免影响集体阅读的效果。4.1奇佳老师这里有一个更大的绘本朋友，我们一起来看，教师带着幼儿从封面到封底一页一页的翻看绘本。使用大绘本，或者电子的绘本。根据绘本教学点，启发孩子发现每一页的内容。4.2小朋友和老师一起打开手中绘本朋友，我们一起来看，教师带着幼儿从封面到封底一页一页的翻看绘本。4.3这是绘本的封面和封底，它们是一对双胞胎兄弟，都是蓝色，上面都有小猪。哥哥叫封面，弟弟叫封底。4.4小朋友翻开绘本，里面还有一对双胞胎姐妹也长得一样，它们长得像蝴蝶一样漂亮，前面的是姐姐叫前蝴蝶页，后面的妹妹叫后蝴蝶页。4.5再翻开一页，咦！小猪出来了。小猪说：今天我要给小朋友们讲一个我自己的故事叫做：“世界上最好吃的蛋糕”。这页也有一个名字叫做：书名页。5初步了解画面内容及主要人物5.1接下来，封面上的小猪要给我们讲故事了，小朋友们先自己仔细看看猜一猜小猪发生了什么事了？5.2.P2、3小朋友们看看小猪在干什么呢？上面都有什么？5.3.p4、5又出来很多新的朋友，它们都是谁？5.4.p6、7小猪去哪了？遇见了谁？5.5.p8、9小猪又遇到了谁？5.6.p10、11小猪又到了什么地方？5.7.p12、13小猪这次看到了谁？5.8.p14、15小猪又遇到了一位好朋友是谁？5.9.p16、17小猪和狐狸准备去哪呢？5.10p18、19小猪在做什么？5.11p20、21小猪推着什么？5.12p22、23、24画面上都有什么动物？它们在干什么？5.13p25小猪手里拿着什么？5.14小猪的故事结束了。这是什么？蝴蝶妹妹出来了，它叫后蝴蝶页。5.15最后是双胞胎弟弟它叫封底。6.结束环节今天我们的新...
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