人教版高二生物必修三导学案：2.1通过神经系统的调节无答案1/10第二章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节【学习目标】1．概述神经调节的结构基础和反射。2．描述兴奋在神经纤维上的传导过程。3．概述兴奋在神经元之间的传递过程。4．列举中枢神经系统中的各种中枢。5．概述神经系统的分级调节。6．概述人脑的高级功能。【学习内容】活动一、神经系统的组成及其结构：1.神经调节的基本结构和功能单位是神经元。2.神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。图1图2（1）根据图1填写下面的概念图，并将图中的主要器官注上中文名称。人教版高二生物必修三导学案：2.1通过神经系统的调节无答案2/10（2）图2表示的是一个神经元（又叫神经细胞）的结构，结合课本内容，填写图中字母所代表的结构名称。A________________B________________C________________D________________E____________________注意：如何区别树突和轴突？活动二概述神经调节的结构基础和反射图3表示膝跳反射及其调节过程的示意图，图4为反射弧模式图，请据图回答下列问题：图3图4根据图3回答下列问题（1）概括膝跳反射的反射弧是由哪几个部分组成的？人教版高二生物必修三导学案：2.1通过神经系统的调节无答案3/10（2）一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个呢？（3）如果某人的膝跳反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生膝跳反射吗？如果损伤的是传出神经或者是脊髓中相应的中枢呢？根据图4回答下列问题：⑴图中各个数字分别代表反射弧的哪个结构？如何区别感受器和效应器？效应器是如何构成的？⑵直接刺激④，能够引起肌肉收缩，这(填“属于”或“不属于”)反射。只要有完整的反射弧就一定能发生反射，对吗？为什么？⑶什么是反射？完成反射活动的结构基础是什么？巩固：1.如果缩手反射的反射弧中传出神经受损，用针刺指尖，正确的判断是（）A．能缩手，感觉疼痛B．不能缩手，感觉疼痛C．能缩手，无感觉D．不能缩手，无感觉2.关于反射和反射弧关系的叙述正确的是A．反射活动并不完全通过反射弧来完成B．反射活动必须通过反射弧来完成C．只要反射弧完整必然出现反射活动D．反射和反射弧在性质上是完全相同的人教版高二生物必修三导学案：2.1通过神经系统的调节无答案4/10活动三说明兴奋在神经纤维上的传导和过程观察教材中的图2—2，理解神经冲动在神经纤维上的产生和传导过程，完成下面的任务：（1）请在下图中表示出未受到刺激（静息）时，神经纤维膜内外的电位情况静息电位：膜内，膜外。（2）请在下图中表示出当神经纤维某一部位受到刺激时，受刺激部位的神经纤维膜内外的电位情况。刺激（3）请在下图中表示出刺激传导后，神经纤维膜内外电位变化情况。画出局部电流的方向和神经冲动传导的方向。根据上面图示回答下列问题：人教版高二生物必修三导学案：2.1通过神经系统的调节无答案5/10⑴兴奋在神经纤维上是以何形式传导的？传导的方向如何（单向/双向）？⑵动作电位变为动作电位过程中电位变化为？动作电位形成的原因是什么？⑶兴奋传导过程中传导方向和电流方向存在何关系？巩固：1.下列关于兴奋在神经纤维上的传导过程和特点的说法，不正确的是（）A．神经纤维兴奋部位膜外为负电位，膜内为正电位B．兴奋在神经纤维上可以双向传导C．兴奋传导时，膜内的电流方向与兴奋传导方向相反D．动作电位的产生主要是由于钠离子内流导致的2.（下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答（在[]中填序号，在______上填名称）：（1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的_________________。（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是_____________。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了_________。活动四概述兴奋在神经元之间的传递过程阅读教材中的相关内容，观察下面的图，完成下列问题：人教版高二生物必修三导学案：2.1通过神经系统的调节无答案6/10（1）兴奋在神经元之间是通过什么结构传递的？（2）请在图中标出各结...
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