初中语文教研组工作参考计划初中语文教研组工作计划一、指导思想：以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养适应，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革，强化教师队伍建立，转化教师的教学行为。持续与时俱进的精神，不断完善教育科研治理制度，用心开展教学研究活动，努力提高教育科研治理水平。二、教研目的透过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平;加强教师信息技术与语文教学整合的潜力;充分发挥教研组作用，用心为年轻教师的成长制造条件;认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点(一)加强日常学科教学治理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营建阳光心态等工作。落实三维目的、实现四个转移、全员全面开展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1.组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业修正与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。2.认真落实学生良好学习适应的养成工作，为学生终身开展奠定根底。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生明晰如何样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习适应。重点要抓学生的听课适应和自主学习适应。3.坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习材料治理指导等学法指导工作。4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回忆上节课的主要材料，明确本节课的详细的学习目的;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心材料必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的材料不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反响矫正;每节课完毕前，留必须时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清5.注重做好“四清”教学治理的工作，达成对学科根底知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补根底的措施;在复习过程中，要坚持回归根底，回归课本;要让学生熟记典型的根底性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理根底知识并构成学习笔记，以便于学生系统掌握根底知识，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师本人先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8.注重施行分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到本人的最有效的开展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就注重对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地预备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温和，协助他们树立学习的决心，及时给他们做好补差工作。(二)加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”倡导语文组人人参与学校所立课题的教研，透过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。1.认真落实教师个人的二次备课工作，教师要按照课程标准、教材材料以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师本人“课前做练习”作为备课的一个重要环节。2.努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业开展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效加强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。3.青年教师用心参与校青年教师读书会活动。4.实在开展课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作效劳，为教师的专业成长效劳。(三)拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年教师在我...
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