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高中语文 1-1 王维诗四首试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》VIP专享VIP免费

高中语文 1-1 王维诗四首试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》_第1页
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高中语文 1-1 王维诗四首试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》_第3页
1-1王维诗四首(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1.下列各项中加点字的注音有误的一项是()(5分A.炊黍(shǔ)饷(shng)B.啼啭(zhuàn)朝槿(jǐn)C.罟师(gǔ)辋川(wng)D.临圻(qí)红萼(è)解析A“”“项,饷读xing”。答案A2.下列字形中全部正确的一项是()(5分)A.勘察前仆后继提纲挈领揠旗息鼓B.慰藉优柔寡断穷兵黩武明火执仗C.脉博同仇敌忾利令智昏沽名钓誉D.赧然贻笑大方提心吊胆日没途穷[解析A—项揠偃;C—项博搏;D—项没暮。答案B3.下列词语解释有误的一项是()(5分)A.阴阴夏木啭黄鹂啭:鸟婉转地叫。B.罟师荡桨向临圻罟师:渔人,这里指船夫。C.草枯鹰眼疾疾:快。D.忽过新丰市过:拜访。解析过:经过。答案D4.下列表述有错误的一项是()(5分)A.王维,字摩诘,曾任尚书右丞,有《王右丞集》。是唐代山水田园诗派的代表人物,诗风空灵、典雅,极富诗情画意。B“”.野老与人争席罢典出《庄子·杂篇》,杨朱去从老子学道,路上旅舍主人欢迎“”他,客人都给他让座;学成归来,旅客们却不再让座,而与他争席,说明杨朱仍未得道,心机太重。C“”“”.忽过新丰市,还归细柳营,细柳营本是汉代周亚夫屯兵之地,借用此地名,多了一重意味,意在表现狩猎主人公亦具名将之风度,与其前面射猎的意气风发、飒爽英姿相呼应。D“”.回看射雕处,千里暮云平,典出《北史·斛律光传》,史载北齐斛律光狩猎时,“”“”射中一雕,称射雕手。此言射雕处,有暗示将军的膂力强、箭法高之意。解析说明杨朱已得自然之道,与人们没有隔膜了。答案B阅读与鉴赏5.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(20分)新晴野望王维新晴原野旷,极目无氛垢①。郭门临渡头,村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。【注】①氛垢:尘埃。(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请作简要分析。(10分)答:_______________________________________________________________________(2)尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?(10分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________解析这是一首田园诗,描写初夏的乡村,雨后新晴,诗人眺望原野所见到的景色。开头两句,总写新晴野望时的感受:空气明净清新,原野空旷开阔。中间四句写周围景色:郭门、村树,远近结合。田野外面,银白色的河水闪动着粼粼波光,因为雨后水涨,晴日辉映,比平时显得明亮;山脊背后,青翠的山峰突兀而出,峰峦叠现,远近相衬,更富层次感。最后两句,作者给这幅静态画面加上动态人物,使整个画面活了起来。答案(1)“”“”“”“”分别是明和出。诗人在这里用了明和出,充分显示出雨后“”“”“”的新晴,诗人极目野望所见的景色:田野外河水上涨,在阳光照射下白水波光粼粼,比平时更加明“”亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下碧峰秀出,更加富有层次感。(2)尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是:再“”“”“一次突出表现新晴这一诗题,因为新晴,诗人才能看到农人们倾家事南亩的景象这景象,给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机,使整个画面活了起来。6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(20分)落叶修睦[注]雨过闲田地,重重落叶红。翻思向春日,肯信有秋风。几处随流水,河边乱暮空。只应松自立,而不与君同。【注】修睦:晚唐诗人。(1)从写落叶的角度看,第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的?这样写有什么作用?(10分)答:________________________________________________________________________(2)本诗最后一联为什么要写松?请简要分析。(10分)答:________________________________________________________________________解析修睦是晚唐诗僧,此诗借秋日落叶表达对时间的体悟,对生命的认识,极富禅“”理。首联写秋雨过后,农田已闲,落叶满地,重重残红。颔联以拟人手法写落叶:回想那生机盎然的春日,又岂肯相信如今会有如此萧瑟的秋风?颈联写暮色四起,纷乱的落叶随风跌入河中,随水而去。...

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