初三任课教师会议上的讲话一、简要回顾今年这级学生，从初一、初二统考来看，成绩比较不太突出，但不论是班主任还是任课教师，都付出了艰苦的劳动。进入初三年级，学校又采取了一定措施，换上了一部分教师，各方面都表现出较好的势头，学校有理由相信，经过在座的全体教师的努力拼搏，今年一定会创造新的辉煌。今天在这里召集大家研究部署这届初三学生后半段教学工作。学校也专门研究了有关初三年级的教学、管理问题希望大家立足学生实际，发挥各自的主观能动性，凝铸所有人的聪明才智，想尽千方百计，提高育人质量，获得更多的精神和物质奖励。二、今年的形势、任务和要求下面我就今年初三下阶段的有关工作提几点建议和要求。（一）形势1.国家高度重视教育质量的提高国家提倡培养创新型科技人才的有效机制。要改变单纯灌输式的教育方法，探索创新型教育的方式方法，在尊重教师主导作用的同时，更加注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维。要激发他们的好奇心和探究精神，使广大青少年在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。说这一些的目的就是告诉大家，教育事业、教师工作将面临新的机遇与挑战目前，希望大家综合考虑这一系列信息，及时校正自己的工作目标和价值追求。2.相信教师，依靠教师在座的各位教师，都是经过学校多方衡量、慎重研究，才决定安排到初三教学岗位的，因此，学校相信大家一定能够将这届毕业班送好。相信的依据主要是本级学生在初一、初二时的考试成绩及其两年来的班级管理。班级学生相对稳定，各班学习风气比较浓厚，整体上讲，班风较好，个别不想学习的学生难以形成市场，形不成气候。当然，下一段要密切观察，班主任、任课教师及时跟进做工作，将这种势头保持好。3.要留住学生，需要教师格外重视做好学生工作，同时不断提高自己的教学质量，用良好的教师素质吸引学生，留住学生。（二）任务总体来讲，就是保质保量地将这一级学生送走。具体说来，一个是保证良好的班风，努力营造适宜全体学生发展所需要的氛围；二是关注学生的思想动态和心理变化，及时而有针对性地做好学生工作；三是在教学成绩上再上一个台阶，争创全市一流成绩，努力争取比镇中学名次要好（三）要求1.统筹安排教学内容从时间上将，这一学年，上学期时间长，下学期时间短，因此，希望教师们将这一学年的教学工作统筹安排，现在就要根据学科教学内容，制定好中考前的所有教学复习计划。学完了可以事先复习，一般来说，不要太顾及期末考试时的进度问题，也不要过于考虑一轮、二轮模拟考试的进度与时间，要以中考为核心安排学科教学计划和学科复习计划。希望会后以学科组为单位，讨论一下教学进度与复习计划安排问题。2.整体策略针对这一级学生特点，我认为整体策略应该为“重心下移、关注落后、拔尖保优”。重心下移。对这一级学生来讲，如果教师要习惯于关注班上任何一名学生，如果只搞几个奥赛“尖子”学生，不符合学校的整体要求。因为我们不仅要在奥赛中取得一定的成绩，更要完成中考超过20人进前1000名因此，重心下移，将是提高升学率的重要保证。关注落后。是对学生终身负责的体现。在学校，只要老师们不放弃，他自己想放弃都有点难，只要学生来，就是他有想上学的表现，我们就应该尽到教师的责任。也是对班级负责的体现。因为走了一个倒数第一，同时就会产生一个新的倒数第一，学生不断流失的话，就会连续不停的产生倒数第一，班风就会每况愈下，班主任、教师的工作就会显得被动。三是对学校负责。每年的职业招生，县教育局都会下达很多指标，还纳入综合督导评估，如果这类学生走多了，这项工作将很难完成。四是对家长社会负责。这些人离开学校将走向哪里，我不说大家也指导，我们应该通过自己的努力，尽量使更多的学生走向我们要求的预定轨道上去。拔尖保优。拔尖，就是使进入全市前1000名的学生尽量多。其重要性大家都应该十分清楚。对于尖子学生的拔尖问题，我认为主要的工作不是让他们上课多回答一些简单的问题，做教师的代言人，而是给予他们深度思考的机会和时间，多给予具有挑战性的任务，让挑战性的任务调整他们的极限。同时，可以出台一定的措施，减少统一要求，少让这...
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