紫金镇中心学校导学案年级:八年级学科:语文主备人:邹圣武审核人:执教人:邹圣武班级:课题外貌描写课型新授课（作文指导）学习目标1了解外貌描写概念及作用。2指导学生学会人物外貌描写3培养学生仔细观察习惯学习重点指导学生学会人物外貌描写学习难点指导学生学会人物外貌描写学习程序学习过程学习札记一新课导入：二方法引领：茨威格写的《列夫托尔斯泰》描写好在哪里？归纳：（1）抓住其主要特征,大量的比喻、夸张等修辞手法的运用给读者强烈的视觉冲击。（2）讲究写作技巧：欲扬先抑手法的运用，写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他的眼睛精美绝伦；反衬他灵魂的高贵。（3）用心体察，融情于描写中。做到形、神兼备。三小试牛刀:1指导学生看图片观察后进行外貌描写周杰伦他的头发顺从的贴在头上，又密又多，甚至盖住了眉毛，鬓角长过了耳朵，像雨伞尖一样自然下垂，嘴角微微上翘，稍稍露出两颗白牙齿，鼻梁很直，让人感觉十分顺滑。都说眼睛是心灵的窗户，周杰伦的眼睛虽然小，但十分的有神。从双眼间透出的光都透着一股子的灵气，不愧为乐坛才子。他的眼睛小而聚光，使人感觉眼睛都在向你微笑。中年鲁迅精神很好，整个人精神焕发，眼神炯炯有神。他的头发一根根直直地竖着，没一根是耷拉着的，都那么长，头顶是一片“茂密的森林”。最引人注目的是他的胡须——浓密极了，而且极其像隶书的“一”字。都知道他是谁了吧——鲁迅的眼睛，是深邃的。如一潭深水，深不见底。从他的眼睛里，你能看见他人所难有的苦痛；鲁迅的眼睛，是隐藏得很深的天真的。百草园的乐趣，三味书屋的天真，都深深地在他的脑海中。百天宝宝他长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生气勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜，可讨人喜欢哩！一张小嘴高兴地张着，舌头微微卷起，好像在歌唱，又像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好的世界。耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。这个小宝宝多么活泼，又多么可爱，她简直是一小天使。2相互评价3归纳方法四拓展延伸：根据以上方法，描写我们班上同学，不署名，然后猜猜想不想该人，杜绝人身攻击。反例：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？五全文小结·教学反思
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