《沙漠中的绿洲》学教案通州区平潮小学四年级语文组教学内容沙漠中的绿洲小学语文第八册第六单元第18课第二教时教学目标1．正确、流利地朗读课文。2．通过朗读训练，初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。教学重点教学难点感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。课前准备课件预习活动单导学活动单练习活动单学生活动案教师导学案调整反思活动一：1、指名说说读了第一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。2、用“星罗棋布”说一句话。1活动二：第二段有几句话?你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗?从哪儿看出人们很爱惜花草树木?活动三:用“——”画出写环境恶劣的句子，用“~~~~”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。一、复习。二、细读课文1．细读第l自然段。(1)指名读课文。(2)理解内容。指名说说读了这一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。(抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景)(3)练习说话。引导用“星罗棋步”说一句话。(4)指导朗读。2．细读第2～6自然段。(1)细读第2自然段。过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满厂象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。①指名读第2自然段。②理解课文内容。这一段有几句话?你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗?从哪儿看出人们很爱惜花草树木?③指导朗读。(第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气)(2)细读第3自然段。过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊!同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我们一起来看下文。①自由读课文。边读边做记号，用“——”画出写环境恶劣的句子，用“~~~~”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。②理解同句。a、指名说说当地的环境怎样恶劣。(相机理解：不毛之地)b、指名说说阿联酋人民是怎样建设学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计18、沙漠中的绿洲买来、挖去、填土、埋下有了……….才绿洲的。(相机板：朽“买来、挖去、填土、埋下”等词，同时理解“恶劣、适宜、纵横交错”等词语)c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。（板书：有了……才……)引导用“有了……才……”练习说话。③指导朗读。(3)细读第4—6自然段。①自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。②默读课文。在能表现阿联酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。3．细读第7自然段。齐读课文，说说这段告诉我们什么。三、作业。1、完成课后题。2、有感情的读课文。
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