天心区南大桥学校教师教学计划表2011年上学期姓名彭金荣授课课程英语授课班级四甲学生学习情况分析四甲班共有学生40人，这个班的学生大部分对英语学习兴趣浓厚，但有少数学生基础差，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本期主要教学任务和要求本期教学任务和要求：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。提高教学质量和教育科研的措施三、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。周次课时授课章节及内容提要备注第一周2.20-2.263Unit1.第二周2.27-3.53Unit1.Unit2第三周3.6-3.123Unit2第四周3.13–3.193Unit3第五周3.20–3.263Unit3.Unit4第六周3.27-4.23Unit4第七周4.3-4.93Unit5清明节放假一天第八周4.10-40.163Unit5。Unit6第九周4.17–4.233Unit6第十周4.24-4.303Unit7第十一周5.1-5.73“五·一”劳动节放假一天第十二5.8-5.143Unit7.Unit8第十三5.15–5.213Unit8.第十四5.22-5.283Unit9第十五5.29-6.43Unit9六·一”儿童节小学生放假一天第十六6.5-6.113Unit10。第十七6.12-6.183Unit11端午节放假一天第十八6.19–6.253Unit12第十九周6.26-7.23AssessmentII第二十周7.3-7.937月8日前结束期末考试长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目英语年级四年级班级四甲时间年月日课题Unit1（Period1）教Languagestructure:学目标Where’smyblueshirt,Munny?Yourblueshirtisinyourdrawer.Vocabulary:adrawer,apairofnewshoes,behind,anewshirt,anolddress,anewtie.重点难点LanguageFunction:Where’s…?Grammarshouldbegrasp:where’s…,whereare….实施教学过程设计1.Greetings:T:Hello!Boysandgirls!Ss:Hello,MissLiu.T:Longtimenowsee.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mverywell!Thanks.Let’stalkaboutourSpringFestivalforalittlewhile,OK?Ss:OK.TandSstalkabouttheinterestingthingintheirSpringFestival.2.Presentation:T:Ithinkallofyouhaveaveryinterestingandexcitingholidaythisyear.Haveyougotsomethingfromyourparentsorgrandparents?Ss:Yes.T:Whatarethey?S1-3:Redpocket,firewordsandnewclothes.T:Newclothes?Aretheybeautiful?Ibuynewclothesformyself,too!Lookatme!(Writetheword“new”ontheBb.)实施教学过程设计Butmyshoearenotnew,they’reold.(Write“old”ontheBb.)Andlook,Ihavetwomobilephones,oneisnew,andtheotherisold.Whichonedoyoulike?Sslearntosaytheword:newandold.Andintroducethenewstudentstotheteacher.3.PractiseCAIshowsthewordsandpicturesonthescreen:adrawer,apairofshoes,ashirt,adress,atie.4.ProductionT:Canyoudescribethem?Aretheyoldornew?Ssdescribethethings.Nowlet’shaveafun,alittlerhyme.Followme,...
