1《亲爱的爸爸妈妈》教学设计林秀芹2015.9.17●教学目标1.领会“世间永远不能再有战争和屠杀了”这个主题；2.学习揣摩文中重点语句的含义；3.学习本文是如何精心选材的；4.联系现实，树立自强意识，防止悲剧重演。●教学重难点重点：本文是如何精心选材的难点：体会文中重点语句的含义●教学方法情境描绘法、矛盾分析法、合作研讨法。课时：2●教学内容及流程：第一课时一．1.新课导入：有谁知道“六一儿童节”的由来？第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。同样，在二次大战中，在南斯拉夫，在克拉库耶伐次，1941年10月21日这一天之内，7000多个无辜生命遭到德国纳粹的杀戮，其中包括300多个孩子。这是怎样一个血淋淋的事实啊。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹暴行。“亲爱的爸爸妈妈”就是孩子们最后一声呼唤。孩子们本来有金色的童年，每个人都以为自己将在阳光下奔跑，而法西斯强盗为了灭种，竟把他们斩尽杀绝，由此告诉我们，世间永远不能再有战争和屠杀了。我们要认识战争的罪恶，懂得和平的珍贵。作者记述自己参加悼念活动的所见所闻，着重通过再现被残杀者的生命活动，反衬出法西斯强盗的灭绝人性。2、关于字词。谬miù（荒谬）戮lù（杀戮）幢zhuàng（一幢）缭liáo（缭绕）潦liáo（潦草）泻xiè（倾泻）泄xiè（泄气）悼dào（悼念）绰chuò（绰号）粹cuì（纳粹）猝cù（猝死）肃穆mu荒谬miu稚嫩zhi呵护he发泄xie屹立yi盟誓meng憧憬chongjing韵律yun反驳bo放逐zhu赤裸裸luo血腥xing肃穆：严肃安静。荒谬：极端错误；非常不合情理。健忘：容易忘事。杀戮：杀害{多指大量的}。憧憬：向往。赤裸裸：形容毫无遮盖掩饰。缭绕：回环旋转。血腥：血液的腥味。比喻屠杀的残酷。木然：一时痴呆不知所措的样子。3.作家聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。二．整体感知听课文录音，引导思考下列问题：1、阅读课文，概括每部分的内容：提示：：1）在纪念地的所见所闻；2）观看纪念演出；3）.参加座谈会；4）参观纪念馆从这四个片断可见全文以“参加纪念活动”为线索的）2、(1)法西斯的残酷体现在哪里？提示：一天之内，杀司七千多人。(2)日本人是如何狡辩的？提示：“……南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂。”2(3)塞尔维亚民族的英勇表现在哪里？提示：①有一位老师，纳粹要他合作，他说：“开枪吧！我给孩子们上最后一课！②塞尔维亚被残杀的人留下的片言只字，表现出他们从容面对死亡，不向敌人屈服的英雄气概。”(4)塞尔维亚人是如何表达他们的历史感的？提示：没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了。3.本文表现了怎样的主题？——世间永远不能再有战争和屠杀了。4.综观全文，你认为作者参加纪念活动中感受到怎样的“沉重”和“美丽”？提示：感受到的沉重：历史上法西斯对人民的残酷；现实中还依然存在仇恨和侵略的种子。感受到的美丽：塞尔维亚人表现出的英勇；南斯拉夫成千上万的人们来到这里纪念死者，他们没有忘记历史，他们永远表现着对暴力的反抗和对自由的执著。三、引导学生抓住一组组矛盾统一的事物进行简要分析。①人性的呼唤——罪恶的枪声②历史——现实③沉重——美丽④（德）忏悔——狡辩（日）问题探究：①凄风。苦雨。天昏。地暗。这些短语并用作为句子的作用？提示：【明确】A.使阅读速度放慢，读两个字就停顿一下，想象一个画面，从而达到一个词就产生一个画面；B.不仅写天气，而且一词一顿，极力渲...
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