第8课环境问题和我们的行动（教学设计）学校：合肥市潜山路学校科学教师：潘绪柱【教学背景】本课是六（下）第四单元的最后一课，学生在前7课比较深人地研究了垃圾问题、生活用水问题。本课的日的在于拓宽学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解环境与我们的关系。这一课选择了三个突出的环境问题，按照现状一原因一对策的结构来阐述。使学生进一步认识环境对人类的重要性、人类活动对环境的巨大影响。同时，通过每一个环境问题的相应对策，使学生看到希望，从而乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。【教学目标】科学概念当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。过程与方法通过阅读加深对有关环境问题的理解情感态度价值观加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。【教学重点】加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。【教学难点】乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。【教学准备】自制课件。【教学过程】导入：环境是人类赖以生存的条件，人总是在与环境进行着频繁的物质、能量交换。随着近代生产力的巨大发展，在带来丰富物质生活的同时也带来了自然资源的破坏和环境的污染，直接危害着整个人类的健康和安全。环境问题成了当代人类面临的重大问题，保护环境成了人类共同的战略性任务。1、我国的环境问题十分严峻，除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他一些环境问题。【请看视频】问：视频中提到哪些环境问题？我们还面临着哪些环境问题？这些环境问题是怎样形成的呢？小结：环境问题有自然形成也有人为形成，其中人为形成占绝大部分。所以我们现在来学习《环境问题和我们的行动》这一课。当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。一、关于大气污染：1、什么是大气污染？大气污染是大气中含有对人类和其它生物造成危害物质。（讲解：我们知道，洁净大气是人类赖于生存的必要条件之一，一个人在五个星期内不吃饭或5天内不喝水，尚能维持生命，但超过5分钟不呼吸空气便会死亡，人体每天要吸10—12立方米的空气。由此可见，消除空气污染或保持污染浓度低于某个限度之下是何等重要。本世纪以来，不断发生的公害，使人们认识到保护大气不受污染的重要性。如1952年12月5～8日英国伦敦大雾乃为烧煤所产生的烟尘和烟雾散发不出去，造成千万人呼吸道感染，4天中死亡达4000多人。1991年日本四日市石油冶炼和工业燃油所排放的工业废气，使大气中的二氧化硫的浓度超过标准5～6倍，致使全市哮喘病发作。）2、说一说当地的空气质量状况，简要说说原因。3、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈一谈感想。4、讨论，哪些做法污染大气？人们采取了哪些措施?【播放课件】介绍一些空气质量好的旅游、名胜地，简要说明那里为什么空气质量好。介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。5、说一说，我自己能做些什么?二、关于白色污染：1、什么是“白色污染”？“白色污染”泛指使用后未经收集处理的所有塑料废弃物。（讲解：塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低，给人们出门购物带来极大方便等优点，在全世界被广泛应用且呈逐年增长趋势。塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料。）2、【播放一些白色污染的图片】讨论分析为什么会出现这样的现象?（白色污染虽然也属于垃圾问题，但它是人类自己“创造”的污染。）3、阅读教科书中有关白色污染的内容，谈一谈感想。4、“白色污染”的危害：⑴、“视觉污染”是指散落在环境中塑料弃物对市容、景观的破坏，如散落在自然环境、道路两旁、江河湖泊的一次性发泡沫塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。⑵、“潜在危害”是指塑料废弃物进入自然环境后难以降解而带来的长期的深层环境问题，主要包括以下几个体方面：①、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。②、抛弃在陆地上或水体中的塑料废...
