教师自我评价问卷教师同志：您好！我们是幼儿教育研究人员。我们给您这份<教师自我评价问卷>.是想和您一起共同教育好孩子，使他们将来能幸福地生活，并成为社会有用的人才。这份自评问卷是清您评一评自己的教育工作。问卷里提到了很多教育孩子的想法和做法，每道题下面用（1）、（2）、（3）…….号码列出了几种不同的选择，分别代表着不同的做法，反映着不同的教育观念。号码越小的选择表明你的想法和做法不够理想，号码越大表明你的想法和做法是提倡的努力方向。您认真看过后，给合自己平时在教育教学实际工作中的想法和做法，对照每一个条目，选择出能反映您现在想法和做法的事项，看看是否还有比您现在的想法和做法更好的方式，以便不断改进您的教育工作。这份问卷您至少每月一次看一看、评一评、想一想、并试着做一做，起到自己帮助自己不断改进工作的作用。如果您觉得理解这份问卷有困难，可以请乡幼教辅导员帮助您。一、教育目标——有利于幼儿终生的学习和发展１.你是否有幼儿发展的总目标（1）没有（2）有自定的（3）有参考省和国家级标准制定的２.你在为本班孩子制定学期目标时（1）没有学期目标（2）按教材的顺序编排制定目标（3）按省市大纲制定（4）按省市大纲并考虑本地幼儿特点３.你对幼儿进行健康教育和体育活动时注意（1）注意走、跑、跳、投等基本动作达标（2）注意用教师组织的游戏和体育活动训练幼儿的基本动作（3）注意用幼儿感兴趣的、喜欢的活动训练幼儿的基本动作（4）注意用幼儿感兴趣的、喜欢的活动、培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康生活的态度与习惯。４.你对幼儿进行的语言教育注重的是（1）注重教词（2）注重教幼儿说话完整（3）注重用讲故事发展幼儿的语言（4）注重让幼儿能清楚地表达他们感兴趣的事和理解他人的语言５.你对幼儿进行的认知和数学教育注重的是（1）注重用讲授的方式教给幼儿知识（2）教师先给孩子讲明白，再让幼儿练习和动手操作（3）不直接告诉、让幼儿通过自己的探究获得知识经验６.你对幼儿社会适应能力的教育是注重培养幼儿的自信心，发展其合作与关心他人的态度吗(1)不是(2)是７.在艺术教育活动中，如美术活动，你强调的是（1）与艺术有关的技能、技巧（2）注重教幼儿各种成品（3）注重让幼儿表达自己的想法、感受和体验二、教育内容——符合幼儿的兴趣，来源于幼儿的生活１.你制定教育活动目标的顺序（1）先选教材，看看教材能实现什么目标（2）按教育计划中的目标确定每日活动目标（3）考虑幼儿兴趣与教育目标的结合２.你在选择教育内容和教育材料时依据（1）教材顺序（2）依据目标（3）依据目标和儿童的兴趣与发展水平３.当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，如，你发现多数孩子不听你讲了，你的做法是（1）停下来批评这些孩子（2）设法吸引孩子的注意力（如口头提醒，用眼神暗示，表扬做好的孩子等），将活动进行完（3）看看他们的兴趣在哪儿，调整自己计划，进行孩子们感兴趣的活动４.你是否注意在一日生活中利用幼儿感兴趣或关注的事物作为教育内容？列如，天突然下起了大雨，孩子们被这瓢波大雨吸引住了，你的做法是（1)马上把他们叫回来，继续按原计划进行下面的活动（2)等孩子们看够了，再继续按原计划进行下面的活动（3)与孩子们一起观看，讨论描述大雨，并提出“雨是怎么来的?”等问题，将有关于雨的问题作为教育内容，使现有目标５.当你在维持次序是（1）今天孩子不配合（2）目标和内容太难或太容易，孩子们没办法学（3）你预想的内容不能吸引起孩子的兴趣６.幼儿在日常生活中会产生许许多多的疑问。列如，雪化了之后，孩子们会发现田里的麦苗竟然没有被冻死，可能会提出”麦苗被压在雪里为什么冻不死？”这类问题。孩子们发现幼儿园的院子里竟长出一颗不知名的小苗，会产生“这棵小苗是什么？它的种子从哪里来？没人种为什么会长等疑问。你如何对待孩子们的问题（1）没太注意过孩子们的这些问题（2）能回答的尽量直接回答，不能回答得设法避开（3）能回答的尽量直接回答，不能回答的等自己找到答案后再告诉孩子（4）以这些内容为起点生成教育活动，引导他们通过自己的探索和寻找有关的信息，得到答案...
