活动9：花之舞（集体舞）主备：刘春霞活动目标：1、初步学跳《花之舞》，尝试用动作表现欧洲民间舞蹈。2、能根据手腕花的不同颜色，找出双向"S"形穿花队形的规律。3、体验快速交换舞伴的快乐。活动重难点：重点：大胆探索尝试运用简单的肢体动作来表现花的意境。难点：找出双向"S"形穿花队形的规律。活动准备：1、手腕花人手两朵（红腕花戴在左手，黄花带右手）。2、活动前幼儿已经熟悉过音乐，并会做身体动作和游戏"捉迷藏"。3、音乐磁带、录音机。活动过程一、倾听音乐。师：花园里盛开了鲜艳的花朵，听一听它们在干什么呢？二、随音乐打节拍。我们一起为小花的舞蹈伴奏吧！三、学习舞蹈动作1、教师引导幼儿学习第一、二乐句的舞蹈动作。（每一个乐句为4小节）教师请一名幼儿和自己配合示范做动作。（1）师：花儿听了音乐还会跳舞呢！请你们看我们是怎么跳的。（教师利用口诀帮助幼儿学习舞蹈动作，"点--点--跳跳跳，我们一起来跳舞"，模仿花儿开放闭合来调整队形）（2）幼儿面向舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作。师：请小朋友面向舞伴，学一学新的动作。（3）教师引导幼儿学习手臂动作和头部姿态。师：小花跳舞的时候是什么样子？手臂怎样？头又怎样？（4）幼儿边听教师唱曲谱边练习动作。教师播放音乐磁带，幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作，第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。2、教师引导幼儿学习第三、四乐句的舞蹈动作。教师引导幼儿复习"捉迷藏"游戏，寻找"S"形穿花队形的规律。师：捉迷藏的游戏是怎么玩的？还记得吗？我们一起来玩玩。教师引导幼儿学习和第三位新朋友拍拍手，做结伴开花的动作。师：都找到新朋友了吗？请你和第三位新朋友拍拍手，一起做开花的动作。教师唱曲谱，幼儿练习做动作。四、教师带领幼儿完整地表演《花之舞》。1、教师唱曲谱，幼儿完整地练习舞蹈动作。师：这次，我们从头到尾完整地表演一遍舞蹈。2、教师带领幼儿随音乐完整地表演一遍舞蹈。师：音乐磁带的节奏比老师唱的节奏快一些。我们试试跟音乐做，好吗？幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。
