句容实验高中高二语文《唐诗宋词选读》学案13主备人：侯红强审核人：徐叶丹2015-2-8第二板块卜算子(驿外断桥边)__扬州慢(淮左名都)鬲溪梅令(好花不与香人)一、字音识记1．卜算子(bǔ)2.驿外(yì)3．更著(zhuó)4.碾作尘(niǎn)5．初霁(jì)6.弥望(mí)7．戍角(shù)8.怆然(chuànɡ)9．黍离(shǔ)10.少驻(shǎo)11．荠麦(jì)12.窥江(kuī)13．豆蔻(kòu)14.鬲溪(ɡé)15．姜夔(kuí)16.玉钿(diàn)二、词语释义1．驿外断桥边：指荒僻之地2．寂寞开无主：无人过问3．更著风和雨：又遭受。著，同“着”，添、加4．无意苦争春：苦苦地，竭力地5．一任群芳妒：完全听凭6．零落成泥碾作尘：凋零飘落7．戍角悲吟：守兵所吹的号角8．淮左名都：淮水东面9．解鞍少驻初程解鞍少驻：卸下马鞍，暂时停留。少，暂时、稍微。初程：开头的一段路程10．过春风十里：指先前扬州繁华的街道11．清角吹寒：吹出凄清的声音12．杜郎俊赏：指对美有高度的欣赏能力13．纵豆蔻词工：即使14．好花不与香人：困扰，纠缠。这里是沉湎的意思15．漫向孤山山下觅盈盈：状美女之仪表，这里借指梅花三、名句背诵1．已是黄昏独自愁，更著风和雨。1句容实验高中高二语文《唐诗宋词选读》学案13主备人：侯红强审核人：徐叶丹2015-2-82．无意苦争春，一任群芳妒。3．零落成泥碾作尘，只有香如故。4．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。5．二十四桥仍在，波心荡冷月无声。6．念桥边红药，年年知为谁生。7．又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？8．漫向孤山山下觅盈盈，翠禽啼一春。卜算子(驿外断桥边)整体感知一、作者简介陆游(1125－1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋著名诗人，存诗九千余首，爱国思想是他诗作的主旋律。他也是重要的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵，与宋词中的婉约派比较接近，如有名的《钗头凤》即属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受，或寄寓着高超的襟怀，如《卜算子》(驿外断桥边)等，或苍凉旷远，或寓意深刻，这类词又和苏轼的词比较接近。二、相关背景这是一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。宋孝宗乾道八年(1172)冬，陆游被调离抗金前线，心境抑郁而壮志如故，次年作此词。我们读他这首词，联系他的政治遭遇，可以看出这是他身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁品格的化身。三、内容提要这首词上片着重写梅花孤寂凄凉的境遇以及它的愁苦之情，下片着重表现梅花高尚脱俗、坚贞不贰的心志。全词融情于景，托物言志，陆游借咏梅以表达自己坚定不移的爱国立场和政治节操。四、写法借鉴1．托物言志，寓情于景此词咏梅明志，遗貌取神，孤芳自赏，傲然卓立。上片写梅“愁”寓情于景，下片咏梅品，显现梅花不幸命运和坚贞操守，托物言志，寄托作者的身世之感、君国之忧。2．妙用衬托，写物传神词的上片用环境、时光和自然现象来描写梅的艰难处境，以烘托突出它的“独自愁”。下片用“群芳”“零落成泥碾作尘”来烘托梅的“香如故”，表现梅花的高洁品格。重点揣摩1．试概括本词上、下片的大体内容。[明确]上片写梅花孤独寂寞与备受摧残的境况。下片通过梅花来表现自己高尚脱俗、坚贞不二的心志。2．作品描写了梅花的哪些特点？借此表明了什么样的君子人格？[明确]特点：寂寞无主；风雨摧残；群芳嫉妒；不屑争春；清香如故。——写出了梅花悲中有壮，苦中有节的特点。借此表明了词人坚韧的品质和洁身自好的操守。2句容实验高中高二语文《唐诗宋词选读》学案13主备人：侯红强审核人：徐叶丹2015-2-8扬州慢(淮左名都)整体感知一、作者简介姜夔(约1155－1209)，南宋文学家，精通音乐。字尧章，自号白石道人，饶州鄱阳(今江西鄱阳)人。因屡试不第，一生未仕，乃往来鄂、赣、皖、苏、闽间，出入仕宦家，与诗人词客交游。死于杭州。诗初学黄庭坚，后改学晚唐，诗旨清新，饶有韵味，有《白石道人诗集》；词为婉约派，清妙秀远，追求高雅，有《白石道人歌曲》。二、相关背景本词是作者22岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，...
