灵宝市第三小学导学案学科数学班级三（）执笔人张江华执教时间2013年月日课题认识几分之几学习目标使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。教学重点会读、写几分之几教学难点能比较分母相同的分数的大小。教具准备课件课时安排1课时教学过程一、揭示课题我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？二、新课1、教学例4学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。2、教学例5让学生把1分米长的彩纸平均分成10份；把1条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？2份、3份是它的几分之几？认识分数各部分的名称。完成教科书第94页的“做一做”第1题。3、教学例6猜想：哪个分数大一些？让学生同桌一级，分别在长方形纸上涂色表示出2/5和3/5，再把它们放在一起进行比较。修改意见教学过程演示2/5和3/5比较重叠过程，让学生直观感受。出示例6第二组图让学生独立探究、完成6/6和5/5的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？小组讨论，通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小组同分母分数比较大小的基本方法。4、完成教科书第95页“做一做”第2题。三、作业教科书第97页第4、5、6题。修改意见认识几分之几2/53/5
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