长春版九年级上《热爱生命》快乐学案教学目标1．知识与技能（1）学习小说丰富多彩的描写手法，如环境描写、心理描写等；（2）体会细节描写对表现人物意志的作用。2．过程与方法通过复述把握小说精彩的情节；通过梳理情节体会细节描写的作用。3．情感、态度与价值观（1）学习主人公坚忍顽强、不畏艰难险阻的抗争精神；（2）感知人热爱生命的本能，珍惜生命。教学重点难点1.重点环境描写、心理描写、细节描写的作用2.难点主题（对人的生命力的歌颂）的挖掘。课时安排1课时教与学互动设计（一）创设情境，导入新课生命是宝贵的，每个人只有一次。我们能来到这个世上，应该说本身就是上天的一种恩赐，是一种幸福。在人生长河中，我们不会一帆风顺，总会遇到风雨，会触到暗礁，会遭遇到各种各样的挫折，只有敢于承受痛苦和不幸的人，才能理喻和享受生命，只有经历苦难的磨砺并超越苦难的人，才能真正珍重生命、热爱生活，执著于人生。读一读杰克•伦敦的作品，你会得到很多启示。（二）自读感知，整体把握1.指导学生积累词语苔藓（táixiǎn）吮（shǔn）吸驯（xún）鹿巉（chán）岩半身不遂（suí）吹毛求疵(cī)窒(zhì)息踉踉(liànɡ)跄跄(qiānɡ)骸(hái)骨苛(kē)刻束手无策：捆住了手，比喻毫无办法。巉岩：高而险的山岩。吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。转瞬即逝：转眼之间就消失了，形容时间过得很快。半身不遂：偏瘫。踉踉跄跄：走路不稳。2.了解杰克•伦敦杰克·伦敦，(1876～1916)美国小说家。早期作品有描写北方淘金者生活的短篇小说集（包括《狼的儿子》等3部集子，通称"北方故事"）、特写集《深渊中的人们》、长篇小说《海狼》等。作品揭露了资本主义社会的弊端，表现了对劳动人民顽强意志的歌颂和苦难生活的同情。《热爱生命》受到列宁的赞赏。比较优秀的作品还有《荒野的呼唤》、《白牙》、《天大亮》等。3.整体感知【学生活动】速读课文，理清结构。【点拨】全文可以分为三个部分。第一部分（第1—22段），写他陷入了绝境后面临的各种困难。第二部分（第23—41段），写他在死亡线上挣扎。第三部分（第42段至结尾），写淘金者终于获救。（三）合作交流，解读探究【学生活动】1.讨论解惑：主人公身处怎样的环境，面临哪些生死考验？【点拨】他在返回途中被朋友所抛弃，只好独自一人跋涉在渺无人烟的荒原上，不久他就陷入到了弹尽粮绝的困境中。更不幸的是他的腿脚先后受伤，只能踉踉跄跄地行走在布满沼泽、丘陵与溪流，随时有野兽出没的荒原上。在极度虚弱中，他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随着他，显然是要把他作为猎物。可见主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。另外，与他“作对”的不仅是外在的各种艰难险阻与危险，还有他内心深处的恐惧，以及各种心理幻觉与错觉。2.结合全文看，他为什么能够战胜死亡，战胜命运？【点拨】他之所以能战胜死亡和命运并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。3.小说中他没有说过一句话，大量的心理描写有什么作用？请举例说明。【点拨】首先，小说通过心理描写向读者展示了他充分运用理性克服危险与灾难、战胜恐惧与幻觉的心路历程。如“难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的．转瞬即逝的东西。只有活着才感到痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不甘心死呢？”这里的心理描写，表现了是主人公对生和死的思考，也表现了他对生命的执着。再如“逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意死。他也不再痛苦了。他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻象和美妙的梦境。”此处的心理描写告诉我们：他身体极度衰弱，但只有一息尚存，就决不放弃，支撑他的是对生命的执着的信念和坚强的意志。总之，小说中作者多次准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地展...
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