第15课九一八事变和抗日救亡运动1.复述九一八事变,知道中国开始了局部抗战,认识九一八事变使中华民族陷入严重危机,反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任,树立和培养爱国主义精神和民族责任感。2.复述西安事变的史实,认识西安事变和平解决的历史作用。3.分析中共主张和平解决西安事变的原因,认识中国共产党人从全民族利益出发,提出了和平解决西安事变的方针,培养热爱、拥护中国共产党的情感。4.阐明一二·九运动掀起了全国抗日救亡运动的高潮。5.重点:九一八事变;西安事变。1.九一八事变(1)九一八事变是怎么回事?1931年9月18日,日军在沈阳城北的柳条湖村,蓄意炸毁了南满铁路的一段路轨,诬称是中国军队破坏的。日军以此为借口,向东北军驻地北大营和沈阳城发动进攻,并在第二天占领沈阳,这就是震惊中外的九一八事变。(2)国民政府如何对待九一八事变?实行不抵抗政策,命令张学良将东北军撤至关内。(3)结果:不到半年,日军占领了东北三省。2.抗日救亡运动的高涨(1)九一八事变后,东北人民组织抗日义勇军,广泛开展抗日武装斗争。(2)国民党部分爱国将领也挺身而出,英勇抗击日寇的进攻,中国开始了局部抗战。(3)北平学生发动了一二·九运动,掀起了全国抗日救亡运动的高潮。背景1935年,日本策划华北事变,中国民族危机进一步加深时间和地点1935年12月9日,北平口号“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”意义促进了民众的觉醒,掀起了全国抗日救亡运动的高潮性质青年学生的爱国运动3.西安事变(1)背景:全国抗日浪潮的感召和中国共产党的争取。(2)经过:1936年12月12日,国民党将领张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”,扣押了蒋介石,通电全国,提出停止内战等主张。这就是西安事变。(3)西安事变的解决方案①国民党当权势力中出现了对张、杨讨伐和谈判两种对立主张。②中国共产党以民族利益为重,主张和平解决西安事变。周恩来等到西安参加谈判。(4)结果:经各方努力,西安事变和平解决。(5)西安事变和平解决的意义:标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成。1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】1931年,日本发动了九一八事变,为何不到半年时间就能占领东北三省?①日本对中国的侵略蓄谋已久,制定了侵略中国东北的作战方案。②国民党政府集中全力围剿红军,给日本可乘之机。③九一八事变后,国民政府对日本侵略实行不抵抗政策,命令张学良将东北军全部撤至关内。这样,不到半年时间,日本就占领了东北三省,使得三千万东北同胞惨遭蹂躏,许多人流落他乡。【探究问题二】张学良、杨虎城是蒋介石的部下,他们为什么会扣押蒋介石,逼蒋抗日?①1935年,日本制造了华北事变后,中日民族矛盾上升,成为社会的主要矛盾。②张、杨受全国抗日救亡运动的感召。③在中共的争取下,他们接受了“停止内战,一致抗日”的主张,与红军实行停战。④蒋介石一意孤行,拒绝联共抗日,命令张、杨继续“剿共”。张、杨为了逼蒋抗日,决定实行“兵谏”。【探究问题三】张、杨发动西安事变扣押了蒋介石,对如何处置被捉的蒋介石,人们存在不同的主张。有人说:“十年内战,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众,我们应该报仇雪恨,杀了他。”有人说:“国难当头,国际国内形势复杂,应该和平解决,只要蒋介石答应抗日,就放了他。”你认为应该怎样解决西安事变?说说理由。应该和平解决西安事变。理由:①西安事变后,政治形势错综复杂,动荡不安,如果处死蒋介石,中国就有可能陷入分裂割据的内战局面,使虎视眈眈的日本有机可乘,有利于日本进一步独霸中国;②和平解决有利于国共和解,有利于团结抗日,有利于全民族的根本利益,在这些背景下,中国共产党以民族利益为重,不计宿怨,提出了和平解决西安事变,释放蒋介石的主张,这有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日的方向转变。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
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