第二框防范侵害保护自己[教学目标]情感态度价值观目标：树立自我保护的意识，勇气和信心，增强学法用法的主动性，学会运用法律武器维护自身的合法权益．能力目标：学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，初步形成运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的意识．知识目标：让学生了身边存在着青少年受侵害的现象，知道青少年自我保护的方法和技巧，知道国家为保护青少年健康成长专门制定了相关法律．［教学重点］提高防范侵害、保护自己的意识［教学难点］增强自我保护的勇气和信心［教学方法］案例教学、小品表演、讨论法等［教学过程］导入：（多媒体）中新网郑州2002年9月2日消息，17岁的女中学生纯嫣永远地凋零了。9月1日，麻醉，绑架，杀害纯嫣的犯罪嫌疑人累某等四人被依法抓捕。据报道，8月19日，雷某在县城某网吧一番甜言蜜语后，很快顺利地将网友纯嫣约出。吃午饭时，纯嫣在喝完雷某掺有迷幻药物的饮料后，很快睡着了。雷某顺利的将纯嫣挟持到一空院内接着，雷某约来了3名同伙，一番密谋后，打电话要求纯嫣的父亲迅速拿出15万元。次日，4人残忍地勒死了纯嫣。8月19日晚，公安局接到报案后，迅速展开调查。8月27日，一举将4人抓获。（提问）：这个案例带给你什么样的思考？学生回答，教师归纳。在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也要增强爱我保护的意识和能力。二、防范侵害保护自己（板书）（一）提高警惕（板书）前面的案例提醒我们，网上交友要注意些什么？学生讨论，回答。学生表演：自己设定情景，表现坏人各种各样的骗术，提醒学生遇到这种情况应该保持高度警惕。特别关注：女生如何提高警惕？学生分组讨论，回答。（二）用智慧保护自己（板书）案例：2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯从其姥姥家回来的路上，路遇两名歹徒欲抢夺其手机。为此，这个勇敢的青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被刺11刀后死亡。（这个案例带给你什么样的思索？面对违法犯罪分子，我们青少年如何才能保护自己？）学生讨论回答学生讨论：遇到拦截敲诈怎么办？遇到抢夺怎么办？女生遇到人身侵害怎么办？学生分组讨论，总结出一些好的自我保护的办法。小组活动：设想日常生活中还有可能遇到的侵害，设计巧妙的自我保护的方法。（三）用法律保护自己（板书）视频：《搜身》学生思考：他靠什么保护了自己的合法权益？在你的身边有类似的例子吗？总结出：青少年在自己的合法权益受到非法侵害时，要那起法律武器保护自身的合法权益。整体设计意图：运用真实的案例来模拟情景进行教学，让学生在课堂上有一种身临其境的感觉。在这种氛围中再让学生进行讨论、分析，深化学生的认识。巩固新课：学习小结。布置作业：略。
VIP
