初一政治学案课题追求高雅情趣品味美好生活自学目标1.区分高雅情趣和庸俗情趣及其意义2.知道如何培养高雅情趣?自学部分一自学要求(1)阅读课本38—47页,边预习边记忆答案明显的问题(2)认真完成自学内容二自学方法自主学习合作探究三自学内容(20分钟)（一）生活处处有情趣(1)对比38-39页两幅图画,图1属于_______________;图2属于____________.得出结论:高雅情趣是_____________的情趣.它符合________要求,也符合__________要求.它体现了_________________________________________________________庸俗情趣是_________________的情趣,它会使人____________________________。(2)阅读40页萧伯纳的故事,谈一谈:高雅情趣与身心健康的关系.阅读41页小唐的故事，谈一谈高雅情趣对学习生活的影响。总结：高雅情趣对我们有什么意义？（二）过富有情趣的生活（阅读课本42----47页标题得出结论：如何培养高雅情趣？）1.______________________________________.2.____________________________3.__________________________________4._________________________________四．自学检测1、“爱花的人，心灵也是芳香的。”这句西方谚语告诉我们（）A生活处处有情趣B高雅的情趣能使人修身养性，保持良好的心境C情趣是多种多样的D只有爱花才是高雅情趣2、下列生活情趣有利于个人身心健康的是（）A抽烟、酗酒、吸毒B上网浏览不健康信息C聚众赌博D爱好体育，喜欢音乐3、走向大自然，亲近大自然，从中获得美的体验，提高审美能力，使我们的情趣更加高雅。下列不属于品味自然界趣味的是（）A一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红B两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C人生自古谁无死，留取丹心照汗青D飞流直下三千尺，疑是银河落九天4、乐观的人往往更能体会生活的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。因此，我们青少年要陶冶高雅的生活情趣，就应该（）A培养乐观的生活态度B对任何事物都要感兴趣C加强学习，增长知识D增强好奇心课堂延伸一、知识拓展文彪对世界充满了好奇。他对什么都感兴趣，只要是他观察和想象到的东西都爱研究一番，试着做一做。他为奶奶做成了新式躺椅模型，他还做成了“潜望镜”“走马灯”等多种玩具。有一天，文彪听邮递员叔叔说，使用世界通用的邮筒分信很辛苦，就下决心发明一个新式邮筒。后来，经过反复设计、修改，他终于发明了既能减轻分信负担，又能加快传递信息速度的邮筒，这项成果还获得了第一届全国青少年科学创造发明奖一等奖呢。文彪的生活也因这些“小发明”“小制作”而充满了无限乐趣。讨论：好奇与兴趣、情趣之间有什么关系？二、能力提升钱学森是我国杰出的科学家、航天科学的奠基人之一，他兴趣广泛，知识面很宽，他不仅是科学大师，而且在音乐、绘画、摄影等方面都有较高的造诣。在早年求学时他虽然学的是自然科学，但同时也学过钢琴和管弦乐，曾是上海交大铜管乐团的重要成员。他常说，他得益于小时候不仅学习科学，也学习艺术，培养了全面的素质，因而思路开阔。1、这段材料主要说明了哪些道理？2、中学生应如何培养高雅的情趣？三、当堂检测1、情趣有高雅和庸俗之分,它对青少年有不同的影响.下列属于高雅情趣的是()A沉迷于网络游戏B博览群书,爱好书法绘画C喜欢吸烟喝酒D熬夜看电视2、中国航天第一人杨利伟工作之余,经常听听音乐看看书打打球,以此来调剂自己,从中我们看出()①航空人生活舒适,没有思想压力②高雅情趣有益于身心健康③高雅情趣使人充满活力④高雅情趣能催人奋进A①②B②③④C①③④D①④3、我们青少年追求高雅情趣，应该做到（）①同学们喜欢什么，自己跟着喜欢什么②培养正当的兴趣和爱好③学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之④拓展学习领域，丰富文化生活A①②B①③C②③④D①②③④4、小林喜欢绘画，每个星期都去青少年宫学习绘画，平时看到什么就花什么，时间一长，她的绘画水平提高很快，在学校举办的绘画比赛中获得了一等奖。李萍热衷化妆打扮，追求时尚。她喜欢穿奇装异服，有时甚至打扮得不像中学生的样子。为此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花在穿着打扮上，影响了学习成绩，还有一些社会上的人总爱找她的麻烦。（1）小林和李萍对生活情趣的追求有什么不同？（2）两种不同的生活情趣，对她们会有什么不同的影响？
