光现象（第2课时实验、作图与提高）【复习目标】：（1）加深对本章两个重要实验（“探究平面镜成像的特点”“探究光的反射规律”）的认识。（2）加深对本章基于上述两个重要实验的作图题的认识。【课前准备】：（学生课前自主学习，然后教师收上批改，上课时再发下去）1．光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在内；反射光线和入射光线分居在两侧；反射角入射角。2．光在反射时，光路是的（填“可逆”、“不可逆”）。3．漫反射和镜面反射都遵循光的定律。4．平面镜：一般地说，凡是平滑的物体表面，都能起到镜的作用。平静的水面（液面）、平滑的玻璃面、平滑的金属面等等，都可作为。我国古代的铜镜，就是利用平滑的金属铜表面作镜面，现在我们用得最多的是在平滑的玻璃面（背面）镀一层金属（通常是银或铝）作镜面。5．平面镜成像及其规律：物体在平面镜里成的是像，像与物体的大小，像与物体的连线与镜面，像与物到镜面的距离。（可以简单地理解为“虚像与物体关于镜面对称”）6．平面镜的用途：（1）利用平面镜。例如：舞蹈演员观察和矫正自己的姿势，商店用来扩大视野空间、丰富商品视觉。（2）利用平面镜可以。例如：潜望镜。【课堂学习】：一、“监控课前学习”检测。（另安排，4分钟题量，1分钟评分与评价；不超过5分钟）二、交流课前准备情况：（分小组交流，把遇到的问题记录在下面）（5~10分钟）三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题。（约30分钟）1．有关平面镜成像的问题。同学们要先明确这部分的主要考点：①知道探究平面镜成像规律的过程，会做有关的题目。②知道平面镜成像的规律，会利用此规律作图。然后一起解决下列对应的例题。例与练1（点①）：某同学在探究“平面镜成像特点”实验时，小明用一块玻璃板、两支同样的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等进行实验。点燃玻璃前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图7示，在这个实验中：（1）实验时应该将玻璃板放在桌面上；（2）两支同样的蜡烛是为了比较像与物的关系；（3）如果把玻璃板换成一般的不透光的平面镜，（填“能”或“不能”）顺利完成实验；（4）移去蜡烛B，并在其所在的位置上放一个光屏，则不透过玻璃观察时光屏上（填“有”或“没有”）蜡烛A的像，这说明蜡烛成的是像。例与练2（点①）：如图是探究平面镜成像特点的实验装置。（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________________；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选用_______mm厚的玻璃板做实验较好；图7（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生的影响是：__________________________（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种做法是否可靠？_______。理由是：_____________________。2．有关光的反射的问题主要考点：①知道探究光的反射规律的过程。②掌握利用光的反射规律的作图题。然后一起解决下列对应的习题。例与练4（点①）：在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动。(1)如图3-甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了________________。若将AO向ON靠近，则OB__(选填“靠近”或“远离”)ON．(2)如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了：_________________________________________________；(3)本实验得出的结论是_________________________________________________。例与练5（点①）：小明在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上．图3（1）小明让一束光贴着纸板射到O点（如图甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．（2）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图乙）...
VIP
