黑龙江省明水县第三中学七年级政治下册《10我们能为地球做什么》导学案新人教版使用说明1、根据预习案提示，认真研读教材第二课P30-31，在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。2、在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。3、在预习过程中了解我们的生活与环境是息息相关的，爱护环境从身边小事做起。一、学习目标：1、了解家乡和身边的一些环境问题，认识到自身的一些消费行为会给环境带来负面影响。2、利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资、减少资源浪费。3、树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能和的环保活动。二、学习重难点：1、重点：意识到环境的好与坏直接影响到我们的生活。2、难点:明白改变环境就要从小事做起，从现在做起。三、导学过程：预习案一、教材助读：家庭小调查（教材P30）1、每月使用一次性筷子双。2、每月用水吨。3、每月耗电度。4、每月使用塑料袋个。5、每月消耗纸张千克。6、每年使用电池个。二、预习自测1、环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为（）。2、由于（）、（），（），（），使得地球上的绿色越来越少。我的疑问：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）__________________________________________________________________________________________________________________________探究案一、合作探究，讨论质疑1、探究一：（1）根据调查结果在小组内进行统计汇总，并计算出一个平均值，学生考虑：A、从统计的结果中，你能发现什么？B、以我们刚才计算的结果来统计，我全校学生的家中一个月要消耗多少资源？C、一年呢？（每个家庭每天都在消耗许多自然资源，虽然一天的量并不多，但长久统计的话，将会是一个惊人的数字。）（2）围绕教材提出的三个问题展开讨论：A、我们每天的资源消耗会对地球造成什么影响？B、这些资源经利用后最终到哪里去了C、它们又会对地球环境造成什么影响？2、探究二：二、拓展提升:调查本地是否也在存在着水土流失或荒漠化的现象。如果有，大家一起出出主意，看看你们能做些什么。我的疑问：（请将探究中不能解决的问题写下来，以便课上解决）______________________________________________________________我的收获：_____________________________________________________________________训练案1、下列说法正确的是（）。A、我国地大物博，拥有取之不尽、用之不竭的水资源B、我国的森林面积广大，木材丰富，可以任意砍伐C、一次性筷子干净卫生，我们要鼓励大家使用它D、我国的环境状况不容乐观2、小小评判员。（下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。）A、保护生存环境是全社会的问题，我们每个人都有责任。（）B、人总是生活在一定的环境当中，人对环境的影响不大。（）3、议一议：说说你对“保护母亲河行动”的认识。参考答案：预习案：预习自测：1、他直接影响到我们的生活；2、滥发森林，滥垦草地，水土流失日益严重，荒漠化不断扩大。探究案：探究二、（1）、（滥伐森林、滥垦草地等，面对这些现象应该多宣传并出台一些相关的法律来制约。）（2）（多植树造林，同时监督身边的不良行为。）（3）（在学生讨论交流的过程中，老师可介绍一下我国的大型生态环境维护活动——“维护母亲河行动”，简单介绍一下它的三个项目：维护母亲河工程、维护母亲河行动周（日）、维护母亲河基金。）拓展提升：（例如：减少用纸，不用火柴、木制的铅笔等等方法。把学生想出的措施列在黑板上，让学生根据自身的实际情况，把这些措施按实施的难易程度分分类：随时可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的以和难以做到的，并给自身定一个计划。）当堂检测：1、D2、A（对）B（错）3、议一议：说说你对“保护母亲河行动”的认识。答：“保护母亲河行动”是以保护哺育我们中华民族黄河、长江及其他主要河流为主题。本行动的主要内容：建设“保护母亲和工程”；开展“保护母亲河行动周（日）”活动；创建“保护母亲河基金”。这一行动广泛吸纳社会资源，在“母亲河”流域植树造林，治理沙土流失，保护生态环境。
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