黑龙江省明水县第三中学七年级政治下册《4学会和谐相处》导学案新人教版使用说明1、根据预习案提示，认真研读教材第一单元第三课P14-15，在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注不明白的问题，完成自学整理的相关题目。2、在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课本上小组展示做好准备。3、在预习过程中深刻理解与人交往的原则和技巧。一、学习目标：1、懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则。2、并学会在实际生活中运用这一道理。3、懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。二、学习重难点：我们应该如何与人交往？与人交往应遵循怎样的准则？三、导学过程：预习案一、教材助读：1、与人交往的原则是什么？2、怎样才能与他人和谐相处呢？二、预习自测：1、我们生活在社会中，离不开与（）打交道。我们在家、在学校、在公共场所，与他人（）时并不总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。2、人人都希望在与（）时，相互之间能（）。因为（）的关系，会给我们的交往带来乐趣。我的疑问：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）探究案2、让学生联系自己的生活，说说他们在与周围人的交往中，有没有令他们或他们令别人不愉快或者不舒服的经历，并着重谈一谈自己当时的感受和事后的看法。3、试着用名言提示的方法填一填课本P15的表格。并交流他们填写的情况。引导学生从交流中得到感悟，然后进一步交流各自独特的与人交往的秘诀。我的疑问：（请将探究中不能解决的问题写下来，以便课上解决）我的收获：训练案简答1、“己所不欲，勿施于人”告诉我们一个什么道理？2、男女生有交往的必要吗？参考答案：预习案：一教材助读：1、人人都希望在与他人交往时，相互之间能和谐相处。因为和谐融洽的关系，会给我们的交往带来乐趣。2、设身处地替对方着想和顾及他人的感受。二、预习自测：他人；相处；他人交往；和谐相处；和谐融洽。探究案1、（1）站在强迫别人玩和上前就插话的人的角度，设想他们当时的心态和这样做的原因。使学生认识到，这两个同学虽不是有意强迫别人服从自己，但在行动中只顾自己的意愿，没有顾及他人的意愿和感受，从而引起了别人的反感和不快。（2）站在被强迫和被打扰同学的角度，分析他们为什么会对这种行为感到不快和反感。使学生认识到，每个人都有自己的意愿和想法，都希望别人尊重自己的存在和选择2题3题：略当堂检测（训练案）1、告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。2、有必要，男女生共同组成了优秀的班集体，只要男女生共同努力相互配合，取长补短，才能把班级搞好，提高学习成绩。
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