学习目标（1）通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，使学生理解化学变化、物理变化的初步概念，并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化。（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。重点物理变化和化学变化的概念。难点物理变化和化学变化的判断。一、预习后完成自学检测填空：1、胆矾的颜色是_________色。2、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的现象是_________________________________3、石灰石与盐酸反应的现象是______________________________________________4、物理变化是___________________________________________5、化学变化是____________________________________________，6、化学变化的基本特征是_________________________________________。物质在发生化学变化时常伴随着一些现象，如：_______的改变、放出_______、生成_______等。选择：1．下列变化中属于化学变化的是（）A.木柴劈成块B.西瓜榨成汁C.残雪化成水D.高粱酿成酒2．下列变化属于物理变化的是A．电解水B．钢铁生锈C．木材燃烧D．玻璃破碎3．“民以食为天”。下列过程中发生了化学变化的是A、淘米B、洗菜C、苹果榨汁D、葡萄酿酒4．下列物质所发生的现象属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．蓄电池充电C．矿石粉碎D．海水嗮盐5．物质世界千姿百态，在我们的日常生活中，下列变化属于物理变化的是（）A.瓷碗破碎B.煤气燃烧C.铁锅生锈D.食物腐烂6．2004年12月26日，印度洋发生了震惊世界的海啸，在海啸灾难中发生的下列变化属于化学变化的是（）A．树木折断B．房屋倒塌C．铁轨生锈D．道路冲毁7．下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其它三种变化有着本质不同，这种变化是()A.放在衣柜里的樟脑球逐渐变小B.被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍C.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体D．水放进冰箱一断时间后结冰8．化学变化的本质特征是()A．发光发热B．有颜色的变化C．有气体、沉淀产生D．有其他物质生成9．镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．燃烧时发出耀眼的光B．燃烧时放出大量热C．镁条燃烧后最终消失D．燃烧后变成白色固体10.下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（）A.硫是淡黄色固体B.硫受热会融化C.液态硫受热会汽化D.有刺激性气味气体产生11．下列描述前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．汽油挥发酒精燃烧B．滴水成冰水加热变成水蒸气C．铁铸成锅蜡烛燃烧D．食物腐烂水蒸发12．点燃蜡烛的过程中()A．只发生化学变化B．只发生物理变化C．没有发生物理变化D．既有物理变化又有化学变化13．固体物质受热变成气体或有气体生成,这种变化()A.是物理变化B.既不是物理变化也不是化学变化C.是化学变化D.可能是物理变化也可能是化学变化14．某集团公司下属4家工厂，其中是利用化学原理制造产品的是(）A．碎石厂（大石块轧成小石子）B．模具厂（钢铁熔化注入模型制成机件）C．酿酒厂（稻谷酿成酒）D．家具厂（木材加工成家具）通过这些练习，同学们对两个变化有什么新的认识，发表一下自己的观点吧？常见的典型的物理变化有：三态的变化，形状的改变等；典型的化学变化有：燃烧、金属的锈蚀、食物的腐烂等。同学们每当我们做完一道题时你是否想过这道题所考查的知识是什么吗？二、小组合作15．下列变化中有新物质生成的是（）A.灯泡通电发光B.工业上制取氧气C.冰融化成水D.米酿成酒16．下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是（）A．凝固B．锈C．熔化D．爆炸17．举例说明发光发热的变化不一定是化学变化？三、拓展延伸18．有两瓶液体，分别盛有蒸馏水和酒精，请设计四种合理安全的方法进行鉴别。小结：是要分清哪是物理变化，哪是化学变化，这就需要我们抓住两者的本质区别，多做一些练习。物质的变化和性质是初中化学中的重要概念，我们生活中很多事实都说明物质的用途体现物质的性质，物质的性质决定物质的用途；也是每年中考的热点。在中考题中主要以新情景如生活中的各种现象、图示、古语、古诗等形式出现，体现了化学贴近生活与实际的特点。练习答案：填空题1、蓝色2、溶液变为无色，并有蓝色沉淀生成3、固体消失，有气泡产生4、没...
